فایل

دانلود فایل

فایل

دانلود فایل

کلمات کلیدی

فایل تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

دانلود پایان نامه استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

نمونه مارکتینگ پلن نمونه سوم

مارکتینگ پلن فارسی - Marketing plan فارسی (نمونه سوم)

دانلود رایگان طرح بازاریابی مارکتینگ پلن نمونه سوم

بازاریابی مارکتینگ پلن نمونه سوم

دسترسی

جدول سوات (Swot) تحلیل نظام های سه گانه (کالبدی بصری

ادراکی اجتماعی) در فضای شهری

فیلم افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

روش افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

دانلود پکیج افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

دانلود فیلم افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

آموزش افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

پروژه در مورد کارآفرینی پرورش قارچ

نمونه سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

فایل سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

سوالات ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

گزارش تخصصی نیروی خدماتی مدارس

تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

برنامه سالانه و تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

پایان نامه در مورد استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

پایان نامه استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

وبلاگ نویسی حرفه ای

وبلاگ نویسی

وبلاگ

  • ۰
  • ۰

جدیدترین و بروز ترین طرح تدبیر 96_95 که اخرین تغییرات شهریور رو درونش لحاظ کردیم(تغییرات برنامه سالانه شامل جداسازی فعالیت های فوق برنامه و پرورشی و سلامت و تربیت بدنی همچنین فرم 5 خود ارزیابی به فرم 6 با اخرین تغییرات تبدیل گردید قسمت خلاقیت و خود ارزیابی ها هم با اندکی تغییر و کاملا اماده و کافیه که شما نام مدرسه خودتونو و چارت و مواردی که مشخصات مدرسه شمارو میرسونه پر کنید این فایل پر حجم مختص به کار شبانه روزی و کارشناسی شده ی همکاران ما بوده و این نمونه کار در هیچ سایت و فروشگاهی موجود نمی باشد.

محتوای فایل زیپ طرح کامل تدبیر شامل موارد زیر میباشد که بصورت کل و جز بیان میکنم( اخرین ویرایش و کامل)

اولین برنامه شامل :پاور پوینت طرح تدبیر که بصورت جز شامل

1-برنامه راهبردی ومشخصات کلی مدرسه در ابتدای طرح

2-فهرست مطالب طرح بصورت دقیق و مقدمه برنامه

3-اطلاعات شناسنامه ای و نموداری طرح به همراه تعداد دانش اموزان و ومشخصات کلاس ها

4-مشخصات و سمت کارکنان و پرسنل اموزشگاه شما

5-اموزگاران و مشخصات به همرا په مقدمه وظایف

6-شفاف سازی سازمانی-طرح و برنامه ها

7-جشنواره ها-دستورالعمل ها و بخشنامه هاالزامات غیر رسمی

8-تجهیز و تحلیل ذی نفعان

9-توافق نامه ها بصورت کامل و جدید

10-میثاق نامه همکاران اولیا و دانش اموزان بصورت جدا

11-مدرسه در چشم انداز سند تحول

12-تدوین برنانه راهبردی

13-تدوین ارزش ها

14-نقاط قوت و ضعف بصورت قابل فهم و ملموس

15-اهداف طرح تدبیر 

قسمت دوم :جدول ها و صورت جلسه های برنامه سالانه هست و شامل موارد زیر هست بصورت جز مینویسم

1-محور اموزش و یادگیری شامل شامل 23صفحه ورد و قابل ویرایش از صورت جلسات و اقدامات اموزشی

2-محور امور اداری مالی  شامل 4صفحه صورت جلسه و برنامه

3-برنامه های اجرایی سالانه با صورت جلسه ها  و جداول 24صفحه

4-محور خلاقیت شامل 4صفحه جدول و صورتجلسه

5-محور مشارکت شامل 10صفحه جدول و صورت جلسه خام

6-محور نظارت شامل 4صفحه جدول و صورت جلسه خام

7-محور پرورشی و فوق برنامه شامل 20صفحه جدول و صورت جلسه

8-محور سلامت و تربیت بدنی جدا گردیده شامل 10صورت جلسه

9-تقویم اجرایی اختصاصی طرح شامل 4صفحه جدول ورد قابل ویرایش

10-چارت طرح تدبیربصورت رنگی و زیبا که باید مشخصات مدرسه و مجریان را وارد نمایید

 11-اضاف شدن برنامه عملیاتی جدید و کامل بصورت ریز و پرشده در قالب 55 صفحه

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

گزارش تخصصی دبیر جغرافیا در مورد جذاب کردن  ساعت درس جغرافیا برای دانش آموزان با روش های جدید تدریس - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست و پنج صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است 

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

ارزیابی از وضعیت موجود

اهداف گزارش تخصصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی 

جمع آوری اطلاعات

تجزیه وتحلیل داده ها ( موانع عدم علاقه به درس جغرافیا )

نظرات همکاران:

نظرات دانش آموزان :

اجرای راه حل جدید :

روش اجرا :

روش تدریس :

ارزشیابی

اولین ازرشیابی کلاس:

ارزیابی بعد اجرای طرح

نقاط قوت اجرای طرح  :

نتیجه گیری :

پیشنهاداتی جهت فراگیری بهتر درس جغرافیا:

کلام آخر :

منابع قابل استفاده :

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

یابی از وضع موجود

اهمیت موضوع :

  • نشانه های استرس

اهداف گزارش :

هدف اختصاصی  :

اهداف جزئی :

مقایسه با شاخص :

روش گرداوری اطلاعات:

تجزیه و تحلیل اطلاعات:

نقش اولیای مدرسه در کاهش اضطراب امتحان :

راه حل پیشنهادی:

ارائه راه حل های پیشنهادی

ارزیابی بعد از اجرای راه حل

بیان محدودیت ها :(نقاط ضعف )

نقاط قوت :

ارایه پیشنهادات:

لذا در این راستا لازم است دانش آموزان مطالب درسی خود را:

انواع اضطراب تحصیلی :

نقش جنسیت در اضطراب امتحان :

عوامل مؤثر در میزان اضطراب  :‌

علل استرس

چگونه می توان با اضطراب به طور صحیح برخورد کرد؟

روش های پیشنهادی برای درمان اضطراب

راهکارهای برای ایجاد آرامش در دانش آموزان

راهکار های ایجاد آرامش در کودکان توسط والدین

منابع و مآخذ

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه در مورد جلوگیری از مدرسه گریزی یکی از دانش آموزان با راهکارهای مناسب -بصورت ورد و قابل ویرایش- تعداد صفحات سیزده صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده:

کلیدواژه ها:

مقدمه: (بیان و طرح مساله )

ارزیابی از وضعیت موجود

اهداف اختصاصی :

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با شاخص :

جمع آوری اطلاعات

گردآوری اطلاعات ،تجزیه وتحلیل وارائه راهکارموقتی

اجرای راهکارها

ارزیابی بعد از اجریا طرح

ارزشیابی تأثیراقدام جدید وتعیین اعتبارآن

نقاط قوت طرح :

نتیجه گیری وگزارش نهایی:

پیشنهادات:

راهکارهایی برای حل مشکل مشابه درخانواده ها

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

گزارش تخصصی درس دین و زندگی در مورد چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه - بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات 29

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف کلی گزارش :

اهداف جزئی :

تشریح کلیات (بیان مساله ، گرداوری اطلاعات )

توصیف مشکل

گردآوری اطلاعات :

الف. شاخص های کیفی وضع موجود

الف. مشاهده ( Observation )

ب. پرسش نامه پرسش نامه (Questionnaire)

ج. مصاحبه (Interview )

تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده

موانع و مشکلات و نقاط ضعف تدریس دین و زندگی

ارائه راهکارهای مناسب

انتخاب راه حل جدید

اجرای راه حل جدید

در مجموع معیارهای اجرای راه حل به شرح زیر بوده است :

ارزیابی اقدامات انجام شده

ارزشیابی و تاثیر اقدام جدید

نتیجه گیری:

پیشنهادات استفاده از روش های فعال تدریس در درس دین و زندگی و قرآن

راهکارهایی برای مشارکت مذهبی  دانش آموزان در مدرسه

  • راهبردهای فضاسازی تربیتی

راهکارهایی برای تعمیق و تقویت آموزه های دینی

منابع :

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

گزارش تخصصی دبیر علوم تجربی در مورد نقش آزمایشگاه در رشد خلاقیت  دانش آموزان - صورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات 12

فهرست مطالب در زیر آمده است :

فهرست مطالب

مقدمه

اهمیت نقش آزمایشگاه دررشد خلاقیت دانش آموزان

چرا که آزمایش :

اهداف آزمایشگاه در مدارس

سوال اصلی

سوالات فرعی

اجرای تدریس مفاهیم علوم تجربی به صورت عملی در آزمایشگاه

شیوه‏های پرورش خلاقیت از طریق آزمایشگاه

الف)عاطفی کردن محیط آزمایشگاه

چ)برقراری ارتباط دوستانه با دانش‏آموزان

مقایسه با شاخص

رسیدم که :

تجزیه و تحلیل

نتیجه گیری

مشکلات اجرای طرح

مهمترین این عوامل مزاحم عبارتند از:

راهکارها

پیشنهاد

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

فهرست
 عنوان                                           صفحه

مقدمه                                                     5
سخنی با آفتاب مهتاب                                  6

بخش آزمایشگاه شیمیایی
اتاق پساب و میکروبیولوژی                            7
اتاق تجزیه                                              11
اتاق جذب اتمی                                        13

بخش آزمایشگاه پلیمر
اتاق شیمیایی پلیمر1و2                             17
اتاق فیزیکی پلیمر 1                                 29
اتاق فیزیکی پلیمر2ورئومتری                        38
اتاق تکنولوژی پلیمر                                   49
X – RAY                                          53
اتاق UV – IR                                      57
اتاق مکانیکی پلیمر                              61

بخش آزمایشگاه عمومی
اتاق آب                                              64
اتاق روغن                                           73
اتاق گاز                                               78

مقدمه:
کشورماایران بامنابع غنی ازنفت،گازطبیعی،معادن فلزات مختلف وذغال سنگ پتانسیل خوبی درراه بنیان گذاری صنایعع شیمیایی دارا است.
بعلاوه پی ریزی  صنایع شیمیایی رامیتوان به عنوان یکی از صنایع مادر قلمداد نمود، لذا به اعتقاد بزرگان این کسوت؛ پیی ریزی صنایع شیمیایی، بابکارگرفتن ره آوردهای علمی-فنی بشری،قدم مهمی درجهت تامین استقلال اقتصادی،صنعتی، فرهنگی کشورمان می باشد

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

مجموعه در یک نگاه :
مقدمه :
می توان چنین اظهار داشت که عمارت اصلی یعنی دو بنای واقع در جبهه جنوبی ( دیوانخانه ) و ( حوضخانه ، سفره خانه )) و عمارت سردر دچار تغییرات عمده ای نشده است وی بدنه غربی ( همجوار خیابان ملت ) و بدنه شرقی ( همجوار حیاط و باغ و باغچه یعنی حدفاصل بین بیرونی و اندورنی ) به طور کلی تخریب گردیده است. عمارت مشیریه و عمارت سید جوادی نیز دچار تغییراتی شده است که بیشتر نشات گرفته از تغییرات سلیقه زمان ( احتمالاٌ دوره پهلوی اول حدود سال 1310 می باشد ) و بازگرداندن آنها به شکل اصلی کار چندان پیچیده ای نیست. سردر کالسکه رو اصالت خود را جزء در موردی ناچیز محفوظ داشته است. بر اساس بررسی های انجام شده سردر کالسکه رو  در تاریخی پس از سردر اصلی برپا شده است و علی الاصول تمام بناهای بخش غربی عموماٌ دوره اولیه فعالیت ساختمانی را در مجموعه تشکیل می دهد که فاصله زمانی زیادی با بخش شرقی ندارد.

آنچه که از عمارت مسعودیه باقی مانده است:
در واقع آنچه که امروزه از بنای مسعودیه باقی مانده و به آن معروف است بخشی است که رضاخان در سال 1342 برایی دولت از همدم السلطنه خریداری کرد.

گزارش اجمالی از مجموعه :
الف- موقعیت:
عرصه مجموعه به مساحت 15600 متر مربع است که زمین کشیده ای در جهت شمال شرقی، جنوب غربی و به شکلل ذوزنقه می باشد. ضلع شرقی آن 188.5 متر و ضلع غربی آن 138.5 متر و ضلع جنوبی آن 86 متر و زائده ای ( حیاط آبدارخانه )  در جنوب غربی که چاپخانه آموزش و پرورش در آن قرار دارد.
بر حسب نقل قولی که در فاصله سال 1342 و 43 از عمارت مسعودیه برای مدت کوتاهی بصورت دانشکده افسریی استفاده شده است و نیز بر اساس مکاتباتی در سال 1304 مسئله حضور مدرسه حقوق در عمارت سردر مسعودیه مطرح بوده است. این عرصه محدود به خیابان اکباتان ( معروف به درب مسعودیه ) از شمال ( شمال غربی ) به خیابان ملت ( ظل السلطان، پست خانه ) از غرب و بناهای ایجاد شده در عرصه حیاط و اندرون در شرق و بناهای ایجاد شده در اراضی باغ وقفی در جنوب محدود می شود.

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

" دانلود گزارش کارآموزی اداره مخابرات استان قزوین "

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰
دانلود تحقیق در مورد رشد اجتماعی و هویت نوجوان
  
چکیده:
 
تعریف بلوغ و نوجوانی:
منظور از بلوغ  یا نوجوانی رشد درکلیه جنبه ها اعم از فیزیکی- عقلی و اجتماعی است به همین جهت این  واژه نسبت به واژه های بلوغ جنسی که مفهوم بسته تری دارد وسیع تر است . نوجوانی دوره ای است است حد فاصل میان کودکی و بزرگسالی و بسته به افراد و جوامع گوناگون و متغیر است شروع آن با بلوغ جنسی است . طول مدت نوجوانی در جوامع گوناگون متفاوت است از دوازده تا هجده الی بیست و یک سالگی طول می کشد برخی بلوغ را از واژه (crise) و به معنی بحران مشتق کرده اند و تغییرات قاطعی است که درجریان یک تحول پیش می آید و دارای ویژگی ها و شرایط زیر است :
1. تغیرات ناگهانی و مهم در ارگانسیم- ذوق و علایق- نگرش و احساس و داوری ارتباط با دیگران.
2. بروز مشکلات جدی که موجب عدم سازگاری نوجوان با محیط می شود.
نوجوانی مثل یک طوفان است و ژانژاک روسو آن را به یک انقلاب زایش دوباره تعبیرمی کند.در نوجوانی تغییرات شامل رشد طولی و وزنی- پیدایش صفات ثانویه جنسی- رشد غده های جنسی و توانایی تولید مثل است.
دگرگونی های رشد نوجوانی:
_بلوغ جنسی: بلوغ جنسی با پیدایش صفات ثانویه جنسی همراه است که تا پیش از آن وجود نداشته است و طی سه مرحله می باشد :
1. مرحله بیش از بلوغ که در هر دو جنس به وسیله صفاتی مانند: ازیاد سرعت رشد- آغاز پیدایش صفات  جنسی یعنی رشد پستانها- رشد غدد تناسلی- روئیدن مو در اعضای تناسلی و زیر بغل آشکارمی باشد
2. مرحله بلوغ که طی آن سرعت رشد کمتر می شود و صفات جنسی رشد خود را ادامه می دهد
3. مرحله پس از بلوغ که کمال رشد جنسی است و طی آن اعضای تناسلی به رشد خود ادامه می دهد
 
_تاثیر تغییرات بلوغ جنسی بر شخصیت نوجوان:
از نقطه نظر روانی رشد شخصیت نوجوان در سه زمینه اصلی می باشد:
1. رشد وبیداری علایق و احساسات جنسی
2. رشد سریع قوای عقلانی
3. ازدیاد دانش و پیدایش شکل های جدید فعالیت
بیش از هر چیز میبایست نوع مقیاسی را که برای تعیین تاثیر نمودهای بلوغ جنسی در روانشاسی نوجوان به  کار می رود مشخص ساخت که یکی از آسان ترین این مقیاس ها سن تقویمی است. به طور کلی می توان گفت تغییرات فیزیولوژیک و جسمانی خبر ار آغاز بلوغ می گردد و ورود نوجوان به اجتماع و پذیرش مسئولیت اجتماعی نیز نشان دهنده حد نهایی و پایان است. در میان این دو حد یک دگرگونی ژرف در شخصیت به وجود می آید که هم در رابطه شخص با خودش و هم در رابطه او با دیگری باز تاب میابدتعبیراجتماعی نوجوانی و رشد آن:دوران بلوغ به علت های درونی مانند تغییرات هورمونی و یا تغییرات ناشی از فشارهای غریزی نسبت داده نمی شود بلکه تاکید بر علت بیرونی و محیطی است. در عامل اجتماعی دو جهت یا دو سو را می توان ازیکدیگر تمیز داد. یکی بر تعامل های میان افراد نظر دارد و تاثیر آنان را از لحاظ رفتار و شخصیت نوجوان بررسی می کند و دیگر به ساخت جامعه و فرهنگ می نگرد که به شیوه تاثیر گذاری جامعه برای تغییر موقعیت غیر مسئول کودک به موقعیت مسئول و مستقل بزرگسال توجه دارد.
عوامل اجتماعی تعامل میان افراد:
تعبیر نوجوانی ازاین دیدگاه بر دو بعد اساسی تاکید دارد. بعد اول تجزیه و تحلیل نوجوانی اززاویه تندیس و نقش است. از این زاویه نوجوان که آنان را نه کودک و نه بزرگسال می پندارند باید با موقعیت های اجتماعی دست و پنجه نرم کند- بعد دیگر بیشتر از زاویه تحولی و تکوینی است و تاکید آن به عنوان یک عامل رشد می باشد که در قالب مکان ها و محیط هایی است که اجتماعی شدن درآن ها صورت می پذیرد. به طور کلی می توان افراد را بر حسب این که پدر- پسر- زن- مرد-  دانشجو وغیره باشند در طبقاتی قرار داد که هر یک نقش هایی دارند که می توان از آن ها در موقعیت های خاص اجتماعی رفتار های خاصی را توقع داشت. دو نوع تغییر در نقش ها و انتظاراتی را که از این رفتار می توان داشت عبارتند از: تغییراتی که در داخل خود نقش ها به وقوع می پیوندد مثلا از دانش آموز نوجوان انتظار می رود دارای استقلال فکری بیشتر در کار و تحصیل باشد تغییر دوم اینکه نوجوان در برابر لزوم سازگار شدن با نقش های جدیدی مانند نقش شغلی قرار می گیرد. تغییرات در نقش ها و رفتارهایی که مورد انتظار است چه به صورت کلی و چه به صورت جزئی می توانند مشکلات روانی برای فرد ایجاد کنند.
 این مشکلات عبارتند از:
مشکل اول: تعارضات است که در نقش ها و رفتارهایی که انتظارات به وجود می آید یعنی نوجوان باید بر اساس موقعیت های اجتماعی نقش های متعارفی را بازی کند و رفتارهای متناقضی داشته باشد و مسلما نوجوان نمی تواند از این تعارضات صددرصد در امان باشد.
مشکل دوم: در داخل خود یک نقش یا رفتار مورد انتظار نیز تعارض می تواند به وجود آید مثلا در برخی از زمینه ها نوجوان درپی استقلال بیشتر است در عین حال در برخی از موارد هنوز وابسته به خانواده است.
مشکل سوم:هنگامی است که نوجوان مجبوراست که درنفش های ایفایی رفتار نماید که نه مطابق ذوق سلیقه اوست ونه انگیزه ای برای پرداختن به آن دارد مثلا: بسیاری ازشرکت کنندگان درکنکورکه تنهاهدف آن ها پذیرفته شدن در آزمون می باشد و پس از آن در می یابند که رشته تحصیلی آنان چقدر از خواسته های آن ها فاصله دارد و یا به عنوان مثال دیگر اینکه یک نوجوان توسط خانواده به فعالیتی وادار می شود که هیچ گونه انگیزه و شوقی به ایفای آن نقش ندارد.
مکان های رشداجتماعی نوجوان:‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‌پدیده اجتماعی شدن از سه جنبه رشد اجتماعی ناشی می شود:
ارتباط های بین فردی قراردادها و هنجارهایی که جنبه ایدولوژیکی دارند فعالیت ها یا رفتارهایی اجتماعی شده که شامل رفتارهای اجتماعی و فعالیت های شغلی هستند این موارد در محیط خانوادگی و مدرسه و گروهای هم سن تحقق می یابد.
 

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

  • مهدی مرادپور