فایل

دانلود فایل

فایل

دانلود فایل

کلمات کلیدی

فایل تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

دانلود پایان نامه استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

نمونه مارکتینگ پلن نمونه سوم

مارکتینگ پلن فارسی - Marketing plan فارسی (نمونه سوم)

دانلود رایگان طرح بازاریابی مارکتینگ پلن نمونه سوم

بازاریابی مارکتینگ پلن نمونه سوم

دسترسی

جدول سوات (Swot) تحلیل نظام های سه گانه (کالبدی بصری

ادراکی اجتماعی) در فضای شهری

فیلم افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

روش افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

دانلود پکیج افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

دانلود فیلم افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

آموزش افزایش قد بدون دارو حتی بعد از سن رشد

پروژه در مورد کارآفرینی پرورش قارچ

نمونه سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

فایل سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

سوالات ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

سوالات دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

دوره ضمن خدمت راهبری هوشمند سازی

گزارش تخصصی نیروی خدماتی مدارس

تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

برنامه سالانه و تقویم اجرایی متوسطه سال تحصیلی 96

پایان نامه در مورد استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

پایان نامه استفاده از کیتوزان جهت افزایش ماندگاری دوغ

وبلاگ نویسی حرفه ای

وبلاگ نویسی

وبلاگ

۴۹۳ مطلب در مهر ۱۳۹۶ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰


فهرست مطالب :

مقدمه 3
فصل اول: کلیات 5
بخش اول: مفهوم‌شناسی 5
گفتار اول: مفهوم خمس 5
الف)خمس در لغت 5
ب)خمس در اصطلاح فقها 6
گفتار دوم: مفهوم انفال 8
مبحث اول: تفاوت غنیمت، فئی و انفال 9
گفتار سوم: مفهوم زکات 10
گفتار چهارم: مفهوم مالیات 10
گفتار پنجم: مفهوم ذی القربی 11
گفتار ششم: مفهوم یتامی، مساکین و ابن سبیل 14
تحلیل یک شبهه 14
بخش دوم: تفاوت مالیات با خمس 17
بخش سوم:‌ تفاوت خمس و زکات 21
گفتار اول: تفاوت از حیث متعلق 21
گفتار دوم: فرق از حیث موارد مصرف 21
گفتار سوم: تفاوت خمس و زکات با مالیات‏ 23
مبحث اول: تفاوت اول‏ 23
مبحث دوم: تفاوت دوم‏ 23
مبحث سوم: تفاوت سوّم‏ 24
مبحث چهارم: تفاوت چهارم‏ 24
بخش چهارم: خمس در قرآن کریم 24
گفتار دوم: شأن نزول آیه خمس 26
مبحث اول: تاریخ نزول آیه‏ خمس 26
مبحث دوم: غنیمت در کلام مفسران 28
الف) نگرش مفسران اهل سنت 28
1- ناسخ بودن آیه خمس 31
ب) نگرش مفسران مکتب اهل بیت(ع( 31
بخش پنجم:خمس در روایات 33
گفتار اول:‌ خمس در زمان پیامبر اعظم صلى الله علیه وآله وسلم‏ 33
گفتار دوم: خمس پس از پیامبر اعظم صلى الله علیه وآله وسلم‏ 34
گفتار سوم: روایات مکتب اهل بیت(ع) 35
گفتار چهارم: روایات اهل سنت 43
بخش ششم: تقسیم خمس 48
گفتار اول: تقسیم خمس بعد از نبی 49
گفتار دوم: تقسیم خمس از دیدگاه شیعه 50
گفتار سوم:‌تقسیم خمس از دیدگاه اهل سنت 51
بخش هفتم: موارد وجوب خمس 56
بخش هشتم: اهمیت پرداخت خمس 57
گفتار اول: آداب خمس در مذاهب اسلامی 57
گفتار دوم:‌ دقت و تفکر در پرداخت 60
گفتار سوم:‌ برکات و آثار مثبت پرداخت خمس و وجوهات شرعی در زندگی 64
گفتار چهارم: خمس از نظر اعتقادى، سیاسى‏ و اقتصادی 67
گفتار پنجم:‌ علل تهاجم به خمس آل رسول (ص) 68
بخش نهم:خمس در اقتصاد جهانی 69
رعایت در مصرف خمس 71
جمع بندی در وجوب خمس 73
بخش دهم: خمس در کتاب مقدس 73فهرست مطالب فصل دوم
فصل دوم: بررسی دیدگاه امام خمینیره و فقهای متقدم شیعه 78
بخش اول: خمس به چه مواردی تعلق میگیرد 78
گفتار اول: خمس در منفعت کسب 79
مبحث اول: مهریه زن 81
مبحث دوم: ارث 82
مبحث سوم:‌ در قناعت 82
مبحث چهارم: در وقف 82
مبحث پنجم: در مال خمسی 83
مبحث ششم: مالی که خمس نداده 83
مبحث هفتم: کسى که از اول تکلیف خمس نداده 85
مبحث هشتم: در سود کسب و تجارت 86
مبحث نهم:‌در نذر و کفاره 88
مبحث دهم: خرج سفر حج و زیارتها 88
مبحث یازدهم: مواردی از کسب که به آن خمس تعلق نمیگیرد 89
گفتار دوم: معدن 89
مبحث اول: حدّ نصاب معدن 90
مبحث دوم: چه چیزهایی شامل معدن می‌شود 90
گفتار سوم: گنج 92
مبحث اول: نصاب گنج 93
مبحث دوم:‌ چند نکته 93
گفتار چهارم: مال حلال مخلوط به حرام 95
مبحث اول:‌ راه تشخیص نباشد و صاحب ناشناس باشد و بلعکس 96
گفتار پنجم: جواهرى که به واسطه فرو رفتن در دریا به دست مى‏آید 97
مبحث اول:‌ نصاب غواصی 97
مبحث دوم:‌ حکم گرفتن جواهر و چیزهای دیگر از دریا بدون غواصی 98
مبحث سوم: چند مسأله 98
گفتار ششم: غنیمت 99
گفتار هفتم: زمینى که کافر ذمى از مسلمان بخرد 101
گفتار هشتم: تکلیف خمس در بچه نابالغ 102
بخش دوم: مصرف خمس 102
گفتار اول: مصرف خمس در قرآن 102
گفتار دوم: مصرف خمس در روایات 102
گفتار سوم: مصرف خمس در بیان فقها 103
گفتار چهارم: ذى القربى کیستند؟ 107
گفتار پنجم: چگونگى تقسیم خمس 116
گفتار ششم: گیرنده خمس در زمان غیبت کیست؟ 118
مبحث اول:‌ پرداخت خمس به فقیه جامع الشرائط 119
مبحث دوم: امتیازات پرداخت خمس به فقیه جامع الشرائط 120
خمس در دوره ائمه علیهم السلام و دوران غیبت امام عصر عج الله تعالی فرجه الشریف به چه نحوی دریافت و مصرف می شود؟ 123
بخش سوم: خمس در حکومت اسلامى 126
گفتار اول: دیدگاه ولایتى 127
گفتار دوم: دیدگاه رضایتى 128

تعداد صفحات : 213

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

 

برای دانلود کلیک کنید
  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

فهرست مطالب :

فصل اول

-1-1 مقدمه          . 9

-2-1 طرح مساله   9

-3-1 هدف و سوا?ت پژوهش            13

-4-1 تعر?ف واژههای کل?دی 15

-1-4-1 استراتژی  15

-2-4-1 استراتژی پابرجا 16 ................................

-1 -2-4-1 تفاوت استراتژی پابرجا با د?گر استراتژیها     17

-3-4-1شرا?ط عدم قطع?ت    19

-4-4-1 مدل فرآ?ندی          20

-5-1 مفروضات و محدوده مدل فرآ?ندی            22

-1-5-1 پ?شفرضهای فرآ?ندی          . 23

-2-5-1 پ?شفرضهای محتوا??          .. 23

-3-5-1 محدوده مدل           24

فصل دوم

-1-2 مقدمه 27     ................................

-2-2 عدم قطع?ت و مساله پابرجا?? 27            ................................

-3-2 مقا?سه رو?کرد استراتژی پابرجا در برابر د?دگاهها و رو?کردهای رق?ب   29

-1-3-2 استراتژیهای چندگانه همزمان 29

-2-3-2 برنامهر?زی غلطان 30         ................................

-3-3-2 استراتژی شکلدهنده 30        ................................

-4-3-2 استراتژی مرحلهای  31

-5-3-2 استراتژی پابرجا      32

-6-3-2 رو?کرد موضوعات استراتژ?ک           32

-7-3-2 رو?کرد افزونگری، ?ادگ?ری و تکامل    33

-8-3-2 رو?کرد نف? استراتژی          .. 35

-9-3-2 رو?کردهای د?گر    35

-10-3-2 نمودار رو?کردهای پ?شگفته  36

-4-2 فرآ?ند جستجو، شناسا??، بررس? و تحل?ل فنون         39

-5-2 فن اول: تصم?م گ?ری پابرجا      43

معرف?    43

نقش تصم?مگ?ری پابرجا در برنامهر?زی/تصم?مگ?ری استراتژ?ک     46

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تصم?مگ?ری پابرجا       47

نقاط ضعف و قوت تکن?ک تصم?مگ?ری پابرجا    47

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تصم?مگ?ری پابرجا       49

نت?جهگ?ری پا?ان? در مورد تکن?ک تصم?مگ?ری پابرجا       52

-6-2 فن دوم: تحل?ل ذ?نفعان و برنامهر?زی با رو?کرد ذ?نفعان          53

معرف?    53

نقش تحل?ل ذ?نفعان در برنامهر?زی/تصم?مگ?ری استراتژ?ک            54

شناخت و طبقهبندی انواع ذ?نفعان 55   ................................

فرآ?ندهای فرع? برنامهر?زی با رو?کرد ذ?نفعان 56         ................................

نقاط ضعف و قوت برنامهر?زی با رو?کرد ذ?نفعان            60

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد برنامهر?زی با رو?کرد ذ?نفعان 60

-7-2 فن سوم: برنامهر?زی بر پا?ه مفروضات     62

معرف?    62

ارزشافزوده برنامهر?زی برپا?ه مفروضات در برنامهر?زی/تصم?مگ?ری استراتژ?ک        63

شناخت و طبقه بندی انواع مفروضات 65          ................................

فرآ?ندهای فرع? برنامهر?زی بر پا?ه مفروضات  68

توض?ح ب?شتر در مورد فرآ?ندهای فرع? اول و دوم           69

جداسازی مفروضات مبنا?? و آس?ب پذ?ر 72      ................................

نقاط قوت و ضعف تکن?ک برنامهر?زی برپا?ه مفروضات   76

نقاط قوت ا?ن تکن?ک           77

نقاط ضعف ا?ن تکن?ک        78

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد تکن?ک برنامه ر?زی بر پا?ه مفروضات   79

-8-2 فن چهارم: تحل?ل حا?ت و اثرات خطا        81

معرف?    81

نقش تکن?ک تحل?ل حا?ت و اثرات خطا در برنامه ر?زی/تصم?م گ?ری استراتژ?ک         83

شناخت و طبقه بندی انواع مختلف ا?ن تکن?ک     83

صفحه 2 طراح? مدل فرآ?ندی تدو?ن استراتژی پابرجا در شرا?ط عدم قطع?ت

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تحل?ل حا?ت و اثرات خطا          84

نقاط ضعف و قوت تکن?ک تحل?ل حا?ت و اثرات خطا       88

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد فن تحل?ل حا?ت و اثرات خطا  89

-9-2 فن پنجم: تکن?ک تحل?ل درخت خطا          91

معرف?    91

نقش تکن?ک تحل?ل درخت خطا در برنامه ر?زی/تصم?م گ?ری استراتژ?ک       91

شناخت انواع متدولوژیهای ا?ن تکن?ک 92

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تحل?ل درخت خطا        92

نقاط ضعف و قوت تکن?ک تحل?ل درخت خطا      95

تفاوت تحل?ل درخت خطا و تحل?ل حا?ت و اثرات خطا       96

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد تکن?ک درخت خطا 97          ................................

-10-2 فن ششم: تحل?ل اثرات جانب? راه حل       99

معرف?    99

نقش تحل?ل اثرات جانب? در برنامه ر?زی/تصم?م گ?ری استراتژ?ک    99

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تحل?ل اثرات جانب?       100

نقاط ضعف و قوت تکن?ک تحل?ل اثرات جانب? راه حل 102??          ................................

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد فن تحل?ل اثرات جانب? راه حل  103

-11-2 فن هفتم: تکن?ک تحل?ل مسا?ل بالقوه        105

معرف?    .. 105

نقش تحل?ل مسا?ل بالقوه در برنامه ر?زی/تصم?م گ?ری استراتژ?ک    105

شناخت و طبقه بندی انواع اقدامات پ?شنهادی ا?ن تکن?ک     106

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک تحل?ل مسا?ل بالقوه        106

نقاط ضعف و قوت تکن?ک تحل?ل مسا?ل بالقوه     109

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد فن تحل?ل مسا?ل بالقوه            109

-12-2 فن هشتم: برنامه ر?زی حساس به عدم قطع?ت        . 110

معرف?    110

نقش برنامهر?زی حساس به عدم قطع?ت در برنامهر?زی/تصم?مگ?ری استراتژ?ک           110

فرآ?ندهای فرع? تکن?ک برنامه ر?زی حساس به عدم قطع?ت           111

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد فن برنامه ر?زی حساس به عدم قطع?ت   112

-13-2 فن نهم: سنار?وپردازی ?ا برنامه ر?زی بر مبنای سنار?و        114

صفحه 3 طراح? مدل فرآ?ندی تدو?ن استراتژی پابرجا در شرا?ط عدم قطع?ت

معرف?    114

نقش سنار?وپردازی در برنامه ر?زی/تصم?م گ?ری استراتژ?ک         114

فرآ?ندهای فرع? سنار?وپردازی          116

نقاط قوت و ضعف تکن?ک سنار?وپردازی          122

نت?جه گ?ری پا?ان? در مورد تکن?ک سنار?وپردازی            123

-14-2 تحل?ل پا?ان? و نت?جه گ?ری فصل مطالعه ادب?ات     . 125

فصل سوم

-1-3 مقدمه          136

-2 -3 دو بخش اصل? پژوهش            .. 136

-3-3 بخش اول پژوهش، طراح? مدل با استفاده از اقدام پژوه?        136

-1-3-3 چ?ست? اقدام پژوه?  137

-2-3-3 چرا?? انتخاب اقدام پژوه?     137

-3-3-3 چگونگ? اقدام پژوه?           138

-4-3 گام های اجرا?? بخش اول پژوهش           142

-1-4-3 گام اول: تشخ?ص مساله         142

-2-4-3 گام دوم: طرح ر?زی ?ک راه حل اول?ه   142

مطالعه ادب?ات موجود           142

ترک?ب فنون          142

-1-2-4-3 هدف گام مرحله فرع? اول از گام دوم 142

-2 -2-4 -3 روش نمونه گ?ری           142

-3-2-4 -3 روش جمعآوری اط?عات  146

-4-2-4 -3 روش تحل?ل اط?عات 147 ................................

-1-4-2-4 -3 تع??ن رابطه بافتاری ب?ن اجزای مدل          149

-2-4-2-4 -3 تشخ?ص تعامل ب?ن اجزای مدل براساس رابطه بافتاری تعر?ف شده مشخص           150

-3-4-2-4-3 تع??ن ماتر?س مجاور      151

-4-4-2-2-4 محاسبه ماتر?س دسترس? 151

-5-4-2-4 -3 افرازبندی مدل به سطوح مختلف   . 152

-5-2-2-4-3 روش به کارگرفته شده برای تضم?ن روا??   154

-6-2-2-4 -3 روش به کارگرفته شده برای تضم?ن پا?ا??   154

-3-4 -3 گام سوم: اجرای آزما?ش?      155

صفحه 4 طراح? مدل فرآ?ندی تدو?ن استراتژی پابرجا در شرا?ط عدم قطع?ت

-4-4 -3 گام چهارم: رصد و مشاهده     156

-5-4-3 گام پنجم؛ بازتاب و انعکاس     158

-1-5-4 -3 مصاحبه فردی با تکتک مشارکت کنندگان       158

-2-5-4 -3 تحل?ل گروه? (جمع?)      158

-6-4 -3 گام ششم: ادامه چرخه اقدام پژوه? (طرحر?زی و اقدام مجدد)           .. 160

-5 -3 بخش دوم پژوهش: بررس? م?دان? مدل بدست آمده با روش پ?ما?ش         162

-1-5 -3 چ?ست? پ?ما?ش       162

-2-5 چرا?? انتخاب پ?ما?ش  .. 163

-3-5 -3 چگونگ? پ?ما?ش    164

-1-3-5 -3 تع??ن ن?ازهای اط?عات?    164

-2-3-5 -3 طرح نمونه گ?ری و تع??ن جامعه پاسخگو?ان    164

-3-3-5 -3 ابزار گردآوری دادهها       166

-4 -3-5 -3 دادهپردازی       170

-5-3-5-3 تحل?ل دادهها        170

-4-5 روش به کار گرفته شده برای تضم?ن پا?ا?? 172

-5-5 -3 روش به کارگرفته شده برای تضم?ن روا??         173

-6 -3 تحل?ل و ?ادآوری پا?ان?            176

فصل چهارم

-1-4 مقدمه          178

-2-4 ?افتههای حاصل از طراح? مدل بر اساس مدلسازی ساختاری تفس?ری     .. 178

-1-2-4 مرحله 1 مدلسازی: انتخاب و تع??ن اجزای تشک?لدهنده مدل            178

-2-2-4 مرحله 2 مدلسازی: تع??ن رابطه محتوا?? (بافتاری) ب?ن اجزای مدل   179

-3-2-4 مرحله 3 مدلسازی: تشخ?ص تعامل ب?ن اجزای مدل           181

-4-2-4 مرحله 4 مدلسازی: تع??ن ماتر?س مجاور           181

-5-2-4 مرحله 5 مدلسازی: محاسبه ماتر?س دسترس?      181

-6-2-4 مرحله 6 مدلسازی: افرازبندی س?ستم (مدل) به سطوح مختلف          183

-3-4 ?افتههای حاصل از کاربست عمل? مدل با رو?کرد اقدام پژوهانه 191

-1-3-4 ?افتههای فاز اقدام     . 191

-2-3-4 ?افتههای فاز رصد و مشاهده    205

-3-3-4 ?افتههای فاز انعکاس و بازتاب 207

صفحه 5 طراح? مدل فرآ?ندی تدو?ن استراتژی پابرجا در شرا?ط عدم قطع?ت

-1-3-3-4 ?افتههای برآمده از مصاحبه فردی (انعکاس فردی)          208

-2-3-3-4 ?افتههای برآمده از تحل?ل گروه? (انعکاس جمع?) 210   ................................

-4-3-4 نسخه نها?? مدل      212

-4-4 ?افتههای حاصل از سنجش مدل از طر?ق پ?ما?ش      218

-1-4-4 پا?ا?? پرسشنامه     219

-2-4-4 مس?ر انجام آزمون و تحل?ل آماری         219

-3-4-4 آزمون فرض نرمال بودن دادهها            220

-4-4-4 تحل?ل بعد کاربردی بودن مدل  222

-5-4-4 تحل?ل بعد سهولت و سادگ? مدل           225

-6-4-4 تحل?ل بعد جامع?ت و مانع?ت مدل          229

-7-4-4 تحل?ل بعد صحت و درست? مدل 232    ................................

-8-4-4 تحل?ل بعد نوآوری مدل          234

-9-4-4 ا?ده ها و انتقادهای حاصل از پرسشنامه   . 237

-10-4-4 بررس? نتا?ج حاصل از پرسشنامه       240

-11-4-4 تحل?ل همبستگ? و رابطه ب?ن ابعاد مدل .. 243

-5-4 خ?صه پا?ان? فصل     248

فصل پنجم

-1 -5 مقدمه 250  ................................

-2 -5 بررس? دست?اب? به اهداف پژوهش و پاسخ گو?? به سوا?ت پژوهش 250??          ................................

-3-5 تحل?ل دستاوردهای پژوهش        251

-1 -3-5 مقا?سه مدل تاپ با تکن?کهای نهگانه    251

-2-3-5 مقا?سه مس?ر دست?اب? به مدل تاپ با د?گر روشها  257

-3-3-5 مقا?سه خروج? مورد انتظار مدل تاپ با مشخصههای استراتژی پابرجا 259

-4-5 تحل?ل و تفس?ر ?افتههای پژوهش 265       ................................

-1-4-5 تحل?ل ?افتههای حاصل از طراح? مدل اول?ه بر اساس مدلسازی ساختاری تفس?ری 265     .........

-2-4-5 تحل?ل ?افتههای حاصل از کاربست عمل? مدل با رو?کرد اقدامپژوهانه 266       ..........................

-3-4-5 تحل?ل ?افتههای حاصل از پ?ما?ش بررس? مناسب بودن مدل  268

-5-5 نوآوری و مشارکت پژوهش در پ?شبرد دانش و جا?گاه آن در عرصه علم   270

-1-5-5 ارا?ه ?ک جواب مشخص به ?ک مساله واقع? کسبوکارها    270

-2-5-5 پ?شبردن ادب?ات مربوط به پابرجا??       271

صفحه 6 طراح? مدل فرآ?ندی تدو?ن استراتژی پابرجا در شرا?ط عدم قطع?ت

-3-5-5 ارا?ه روش? برای مدلسازی کم?- ک?ف?.            .. 271

-4-5-5 ارا?ه روش? برای ترک?ب تکن?کها و فنون د?گر   272

-6-5 محدود?تهای تحق?ق    272

-7-5 مشک?ت و موانع پژوهش          . 274

-1 -7-5 کمبود منابع علم? قابل دسترس و قابل استفاده.     274

-2-7-5 مشکل در دست?اب? به پژوهش مشابه      275

-3 -7-5 آشنا?? محدود سازمانها و افراد با مفاه?م و فنون مرتبط با پابرجا??    275

-4-7-5 محدود?ت در دسترس? به خبرگان خارج از کشور   275

-5-7-5 زمان ناکاف? برای ارز?اب? استراتژیها در عمل    275

-8-5 پ?شنهادهای کاربردی    275

-1-8-5 توسعه جعبه ابزار مد?ر?ت? خود با مدل های متفاوت از جمله ا?ن مدل.  277

-2-8-5 ارز?اب? پابرجا?? تصم?مات اتخاذ شده پ?ش از نها??سازی تصم?مات.  277

-3-8-5 ا?فای نقش وک?ل ش?طانصفت با رو?کرد سنجش پابرجا??     277

-4-8-5 استفاده از مدل برای کاهش تاث?ر توهم کنترل        278

-5-8-5 مستندسازی تصم?مات برای تحل?لهای آ?نده         278

-9-5 پ?شنهادهای نظری و پژوهش? 279          ................................

-1-9-5 خلق مدل توص?ف? استراتژی پابرجا 279            ................................

-2-9-5 کاربست ا?ن مدل در سازمانهای د?گر 279        ................................

-3-9-5 درصد شناخت سازمانها از ابعاد مدل     280

-4-9-5 شناخت عوامل سازمان? و روان? تما?ل به تدو?ن استراتژیهای پابرجا  280

-5-9-5 مقا?سه استراتژی های پابرجا و استراتژیهای منعطف در عرصه عمل 280

-10-5 تحل?ل پا?ان?            280

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید


 

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی واعتیاد به اینترنت انجام شد . پژوهش با روش: توصیفی – همبستگی ، انجام شد وجامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه وپیش دانشگاهی شهرستان ورامین در سال ???? بودند . تعداد ??? نفردانش آموز به روش تصادفی – طبقه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی شرینگ (EQI) وپرسشنامه اعتیاد اینترنتی (IAT) کیمبرلی یانگ استفاده گردید .اطلاعات گردآوری شده جهت بررسی رابطه بین متغییرها با روش آماری همبستگی پیرسون تجزیه وتحلیل شد . همچنین بمنظور بررسی میزان پیش بینی اعتیاد به اینترنت از روی متغیر هوش هیجانی کلی، ازرگرسیون استفاده شد.

یافته ها نشان دادند که بین هوش هیجانی واعتیاد به اینترنت رابطه منفی معناداری (???/?-) وجود دارد وهوش هیجانی ?? درصد اعتیاد به اینترنت را پیش بینی می کند.همچنین بین هریک ازمولفه های اصلی هوش هیجانی واعتیاد به اینترنت رابطه منفی معناداری دیده شد . یکی از روش های ایجاد مقاومت دربین دانش آموزان وجوانان در مقابل سوء مصرف استفاده از تکنولوژی و بویژه اینترنت ، تقویت مولفه های هوش هیجانی است.

فهرست مطالب :

چکیده فصل اول

کلیات پژوهش

مقدمه

بیان مسئله

اهمیّت وضرورت مسئله

اهداف تحقیق

هدف کلّی

اهداف جزئی

فرضیه ها یا سوال ها

سوال اصلی

به صورت سوالات ویژه

به صورت فرضیه های ویژه

تعاریف نظری وعملیاتی متغیرها

تعاریف نظری

تعاریف عملیاتی

فصل دوم

ادبیات وپیشینه تحقیق

مقدمه

بخش اول : اعتیاد اینترنتی

گونه شناسی اعتیاد اینترنتی وشاخصه های آن

استفاده مرضی ویژه از اینترنت

استفاده مرضی کلّی (فراگیر) از اینترنت

اعتیاد به سایبرسکس

اعتیاد از نوع روابط سایبر

اعتیاد به خرید ،تجارت ومزایده

اعتیاد به جستجو و ذخیره بیش از اندازه اطلاعات

اعتیاد به کامپیوتر

بخش دوم : هوش هیجانی

تاریخچه هوش هیجانی

هوش چیست؟

هوشبهر وموفّقیّت

هیجان

پیشینه مطالعه هوش غیرشناختی

تعریف وپیشینه هوش هیجانی

الگوهای هوش هیجانی

الگوی سالوی – مایر

ارزیابی و ابراز هیجان

تنظیم هیجان در خود و دیگران

استفاده از هیجان

الگوی گلمن

خودآگاهی

خودنظم دهی

انگیزه

همدلی

مهارت اجتماعی

الگوی بار – ان

مهارت درون فردی

مهارت میان فردی

سازگاری

کنترل استرس

خلق عمومی

هوش هیجانی از دیدگاه اسلام

کاربرد هوش هیجانی

آموزش

مدیریت منابع انسانی

سیاست

بازار یابی

پویایی خانواده

بخش سوم : پیشینه پژوهش

پیشینه تجربی پژوهش

پیشینه خارج از کشور

پیشینه داخل کشور

جمع بندی وارائه چارچوب نظری تحقیق

فصل سوم

روش اجرای پژوهش

مقدمه

روش پژوهش

جامعه آماری ، حجم نمونه و شیوه نمونه گیری

ابزارهای جمع آوری داده ها

اعتمادعلمی واعتبار ابزار

فصل چهارم

تجزیه وتحلیل داده ها

مقدمه

بخش اول : توصیف ویژگی های جمعیّت شناختی نمونه پژوهش

بخش دوم : توصیف آماری متغیر های اصلی تحقیق

بخش سوم : پاسخگویی به سوالات پژوهش

فصل پنجم

خلاصه پژوهش

خلاصه یافته های پژوهش

بحث ونتیجه گیری

محدودیّت ها و پیشنهاد ها

محدودیّت ها

پیشنهاد ها

منابع مورد استفاده

منابع فارسی

منابع لاتین

ضمائم وپیوست ها

چکیده انگلیسی

تعداد صفحات : 112

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

 

برای دانلود کلیک کنید
  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


فهرست مطالب :

چکیده : 7

فصل اول. 11

(کلیات پژوهش) 11

مقدمه : 12

بیان مساله. 14

اهمیت و ضرورت پژوهش... 18

اهداف پژوهش... 21

فرضیه های پژوهش فرضیه اصلی پژوهش : 21

تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش... 22

خودپنداری جنسی : 22

آگاهی مسائل جنسی : 23

تعریف عملیاتی: 24

خودپنداره جنسی: 24

خودآگاهی جنسی: 25

فصل دوم 26

ادبیات و پیشینه پژوهش... 26

چکیده : 27

مبانی نظری.. 28

مبانی نظری آگاهی جنسی : 28

محاسن آگاهی جنسی: 29

تاثیر آموزش دهندگان در آگاهی جنسی: 30

عملکرد جنسی: 31

مراحل عملکرد جنسی : 32

ابعاد مسایل جنسی: 34

نظریه های مسائل جنسی.. 35

رویکرد روان پویایی: 35

دیدگاه یونگ درباره مسائل جنسی: 36

دیدگاه آدلر در موردتمایلات جنسی : 37

دیدگاه اریک فروم درباره میل جنسی: 38

نظریه هورنای درمورد تمایل جنسی : 39

تمایلات ورفتارجنسی از دید مازلو. 40

نظریه پرلز درباره ی رفتارجنسی : 40

رویکرد رفتاری - شناختی.. 40

رویکرد رفتاری : 41

مبانی نظری خودپنداره جنسی.. 41

خودپنداره 41

ویژکی خود پنداره : 43

ابعاد خودپنداره 44

تعاریف خودپنداره جنسی.. 45

ابعاد خودپنداره جنسی.. 46

اضطراب جنسی : 48

خودآگاهی جنسی.. 51

عزت نفس جنسی.. 52

انگیزه جنسی : 57

افسردگی جنسی.. 58

طرحواره جنسی.. 61

رضایت جنسی : 63

پیشینه پژوهش... 65

مطالعات انجام شده در خارج از کشور : 65

تحقیقات انجام شده در داخل از کشور : 68

جمع بندی : 72

فصل سوم 73

(روش شناسی پژوهش) 73

چکیده : 74

طرح پژوهش : 74

جامعه آماری : 74

نمونه و روش نمونه گیری : 74

ابزار جمع آوری دادهها: 74

پرسشنامه خودپنداره جنسی((MSSCQ اسنل: 75

روایی و پایایی : 75

جلسات اعمال شده بر گروه آزمایش... 76

-5-3 تجزیه و تحلیل داده ها: 76

-6-3ملاحظات اخلاقی : 77

فصل چهارم 78

یافته های پژوهشی.. 78

مقدمه : 79

دادههای توصیفی: 79

یافته های استنباطی: 82

فصل پنجم. 88

بحث ونتیجه گیری.. 88

خلاصه پژوهش... 89

بحث و نتیجه گیری.. 90

محدودیت ها : 96

پیشنهادات : 96

پیشنهادات کاربردی : 97

فهرست منابع: 98

منابع فارسی : 98

منابع لاتین : 104

پیوست ها 107

پرسشنامه خودپنداره جنسی اسنل.. 107

پروتکل آموزشی آگاهی جنسی: 118

جدول غده ها 119

تعداد صفحات : 123

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید
  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

بخشی از متن: در واقع تهدید و تجدید حیات در بیابان به نسبت دیگر زیست بوم های حیاتی کره‌ی  زمین جدی تر است و این چهره‌ی  خشن، ناشی از فقر اقلیمی یا موقعیت زمین شناسی است. به عبارت دیگر، زایش بیابان ها در طول تاریخ زمین، کنشی است طبیعی که به شرایط دشوار جغرافیایی داده شده و قدمتی چند صد میلیون ساله دارد. در ارزیابی پیوسته پارامتر های مرتبط با بیابان زایی و فعالیت های مقابله با بیابان زایی تعیین شاخص ها و معیارها، گام نخست به شمار می رود که هدف از آن، بررسی امکان دستیابی به مجموعه ای از معیار ها و شاخص هایی گویا، ساده و منطقی است که بتواند نزدیک ترین ارزیابی ممکن به واقعیت را از جریان بیابان زایی و مقابله با بیابان زایی در ایران ارایه دهند. با تدوین برنامه ملی مدیریت مناطق بیابانی کشور در راستای تحقق اهداف سند چشم انداز 20ساله جمهوری اسلامی ایران و برنامه چهارم توسعه به اوج خود رسیده به طوری که امروز جمهوری اسلامی ایران به عنوان یکی از موفقترین کشورها در زمینه بیابان‌زدائی و کنترل فرسایش بادی در سطح جامعه جهانی مطرح است.همانند «بیابان‌زایی‌» برای‌ بیابان‌زداییDe-Desertification)‌ )نیز تعاریف‌ و مفاهیم‌ متفاوتی‌ ارائه‌ شده‌ است‌. تنوع‌، تفاوت‌ و حتی‌ گاهی‌ تضاد میان‌ این‌ مفاهیم‌ و تعاریف‌ عموما ناشی‌ از دیدگاههای‌ متفاوتی‌ است‌.
از جمله‌ تعاریفی‌ که‌ در مورد بیابان‌زدایی‌ بیشتر مورد استفاده‌ قرار گرفته‌ است‌، مضامینی‌ است‌ که‌عموما به‌ ایجاد شرایط‌ مناسب‌ در جهت‌ احیای‌ پوشش‌ گیاهی‌ اشاره‌ دارد:
در این‌ تعریف‌ بیابان‌زدایی‌ عبارت‌ است‌ از مجموعه‌ اقداماتی‌ که‌ در چهارچوب‌ طرحهای‌ جامع‌توسعه‌ در مناطق‌ خشک‌ و نیمه‌خشک‌ تا خشک‌ نیمه‌ مرطوب‌ صورت‌ می‌گیرد که‌ مبتنی‌ بر اصول‌توسعه‌ پایدار بوده‌ و شامل‌ سه‌ گروه‌ فعالیت‌ است‌. در عملیات بیابان‌زدائی باید با روش های صحیح مدیریت مراتع و حفاظت آب و خاک از طرق مختلف مانند جلوگیری از بهره برداری های غیر مجاز و بیش از ظرفیت و استعداد مراتع بیشتر در حفظ این ودیعه الهی کوشش گردد.
همچنین می توان با افزایش هوموس به خاک این مناطق در جهت  تقویت خاک و حفظ و تقویت پوشش گیاهی اقدام مؤثر انجام داد. اگر بیابان زایی را بر اساس تعریف کنوانسیون بیابان زایی تعریف کنیم؛ می گوید تخریب سرزمین در مناطق خشک و نیمه خشک و خشک نیمه مرطوب در اثر عواملی مانند عوامل انسانی و عوامل طبیعی. در زمان حاضر عوامل طبیعی، آنچنان نقشی در بیابان زایی ندارند البته خشک سالی‌هایی که به وقوع می‌پیوندد بیابان زایی را تشدید می‌کند.تعداد صفحات :32

برای دانلود کلیک کنید

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰

روش تحقیق گرند تئوری بررسی علل افزایش سن ازدواج دختران

مقدمه:

مسئله ازدواج و زناشویی از جمله مسائل مهم حیات بشر در طول تاریخ بوده و هست. به همین خاطر، این مسئله،علاوه بر ادیان و مذاهب، مورد توجه حوزه های علمی مختلف چون جامعه شناسی، حقوق، اقتصاد، روانشناسی، فلسفه و… بوده است.خانواده به عنوان یکی ازنهادهای مهم جامعه، درصورت هرگونه تغییر و تحول در جامعه، بالطبع تغییراتی در این نهاد نیز ایجاد خواهد شد. افزایش سن ازدواج دختران و بروز پدیده تجرد قطعی در بین آنان، از زمره این تحولات است که در نتیجه تغییرات کلان در سطح جامعه حادث می شود. سن ازدواج در اغلب کشورهای درحال توسعه، روندی صعودی دارد و آمارها نشان می‌دهد در چند دهه اخیر به طور مرتب با نوسانات جزیی افزایش یافته است. در حال حاضر دختران تمایل کمی به ازدواج دارند و به دلیل نبود شرایط برای ازدواج به این امر روی نیاورده و از ازدواج دوری کرده و ترجیح می دهند که مجرد و در خانه پدر و مادر خود بمانند حال در این راستا والدین ناراضی بوده و نگران آینده فرزندان خود می باشند.
بررسی سن ازدواج جوانان ایرانی در چند دهه اخیر، روندی صعودی را نشان می‌دهد در حالی که سن ازدواج در سال 1354 حدود 25 سالگی بود، پس از چند دهه افزایش (بجز سال 1365)‌ در سال‌های اخیر برای پسران به 28 و دختران به 24 رسیده است. البته آمارهای متفاوتی در این باره ارائه می‌شود و طبق اعلام مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، سن ازدواج برای پسران 29 و دختران 28 است. این اعداد و ارقام هر چه که باشد، از بالا بودن نامعقول سن تاهل خبر می‌دهد که بالطبع از جنبه‌های مختلف و به صورت پردامنه به آسیب‌زایی در جامعه عرف‌پسند و هنجارطلب می‌پردازد. هدف از این تحقیق بررسی دلایل افزایش سن ازدواج و عوارض ناشی از آن که به‌مراتب گسترده‌ محسوب می‌شود و ارائه برخی راهکارهای احتمالی برای بهبود وضعیت افزایش سن ازدواج می باشد. در گذشته فرد به هنگام ازدواج بیشتر پایبند ملاحظات اقتصادى و اجتماعى بود ولى امروزه، علیرغم توجه روزافزون به اینگونه موارد, بیشتر طالب همسرى است که با او هماهنگى فکرى و روحى داشته باشد و از نظر امور ذهنى و معنوى با وى همسانى داشته باشد. این مسإله در انتخاب همسر اثر گذاشته و انتخاب را مشکلتر و درنتیجه سن ازدواج را عقب تر مى برد.
عدم اقدام به ازدواج در سنین مقرر و عرفی نه تنها موجب پیدایش مشکلات عدیده می گردد بلکه عوارض روحی و روانی را نیز به دنبال دارد.جامعه ای که ما در آن زندگی می کنیم، بیشتر جمعیت آن را جوانان تشکیل می دهند. در حال حاضر جوانان با مسائل مختلفی روبه رو هستند. مسائل و مشکلاتی که جوانان را احاطه کرده است باعث شده سن ازدواج در کشور افزایش یابد واین زنگ خطری برای  خانواده ها ودولت است، که هر چه زودتر باید جلوی این مشکل به ظاهر سطحی اما در باطن بسیارخطرناک می باش را بگیرند.
پدیده ی اجتماعی تأخیر در سن ازدواج، هم کارکردهای مناسب و هم نامناسب دارد. به اعتقاد کارشناسان اجتماعی، پیامد مناسب در بالارفتن سن ازدواج به ویژه در دختران این است که آنان با فرصت بیشتری به ا دامه ی تحصیلات دانشگاهی پرداخته و به اشتغال در بیرون از خانه بپردازند و در عرصه های زندگی اجتماعی، توانایی های خود را بیش از گذشته بروز دهند. اما باید توجه داشت که این نتیجه مثبت آن قدر چشمگیر و اساسی نیست که بتواند تبعات منفی فراوان ناشی از افزایش سن ازدواج را توصیه نماید. با توجه به کوتاه و زودرس شدن سن بلوغ جنسی در جامعه، شکاف و طولانی شدن آن و عدم تأمین نیازهای روحی و جسمی جوانان با مشکلات روحی، روانی و نابهنجاری های اجتماعی را به وجود آورده و ایجاد بحران های شخصیتی – اجتماعی می نماید . از جمله ی این نابهنجاری ها گرایش به ارتباطات غیر متعارف دختر و پسر، افسردگی و اختلالات جنسی است.
تاخیر در سن ازدواج می تواند تبعات اجتماعی زیادی به همراه داشته باشد. از جمله آسیبها ومضرات دیر ازدواج کردن می توان به عدم مسئولیت پذیری و بی توجهی به آن در سایر زمینه های زندگی، گرایش به ارتباطات غیر متعارف دختر و پسر،هدر رفتن سنین جوانی و طراوت، بدخلقی در زندگی به دلیل عدم ارضای نیازهای فرد،دل نگرانی والدین از دیر ازدواج کردن فرزندان، افسردگی و اختلالات جنسی، پناه بردن به مواد مخدر وبسیاری از آسیبهای دیگر اشاره نمود. لذا با توجه به مسائلی که ذکر گردید، پژوهش حاضر درصدد بررسی علل افزایش سن ازدواج دختران شهرستان خرم آباد در سال 1391 از دید تئوری های جامعه شناختی و پژوهش های انجام گرفته قبلی می باشد.
تعداد صفحات :  17
فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید
  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


بیان مساله:
مدیریت درآمد بطور گسترده بصورت یک فرصت تمرینی از نظریات مدیریتی است که باعث می شود عملکرد گزارش شده به شنوندگان بیرون متفاوت از عملکرد واقعی کارخانجات باشد. نگرانی های مدیریت درآمد سابق در باره این موضوع برای تطبیق یک تفسیر پاسخگویی واضح بحث کرده اند، تا به مدیران یک تغییر عملکرد با پایه و اساس قانونی و پاسخ عقلایی ارائه دهند که این امر منجربه مفهوم سازی و منطقی سازی مدیریت درآمد سابق و عملکرد گردد. استدلال برهانی برای گزارشات تفسیری مدیریت ضروری ست. از قبیل گزارش رؤسا در EU و آنالیز و بحث مدیران  MD&A در امریکا. در گزارشات تفسیری مدیران، نه تنها کارخانجات توضیحی از روند اجرای کار، پیامدهای مواجه وابسته و پیشرفت های مورد نظر بیان شده در آینده را ارائه می دهند بلکه آنها چهارچوبی را جهت هماهنگی حوادث و عملکرد بوسیله تهیه توضیحات در ارتباط قانونی، فاکتورهای اصلاح شده دلایل و علت ها را ارائه می نمایند.
بعضی بیانات توضیحی به بحث اضافه می شوند تا مفهوم سازی و فهم بیشتر اطلاعات واقعی را در مسائل مالی میسر سازند. هر دو تنظیم کننده ها و استاندارد سازان، از قبیل کمسیون تغییر و امنیت SEC و گستره بین المللی استانداردهای پاسخگو IBSB ، روی تهیه توضیحات بیشتر در زمینه پیامدهای عملکرد گزارشات تفسیری مدیریت تاکید داشت. در 2010 برای مثال IASB یک بیان تمرینی IFRS را در گزارشات تفسیری مدیریت ارائه نمود که پیشنهاد می نمود که تفاسیر مدیریتی باید جنبه های مدیریتی حرفه ها و تجزیه و تحلیل آن را از فاکتورهای داخلی وابسته برای کمک به مفهوم سازی خوانندگان بیانات مالی و فهم اهداف و استراتژی های مدیریتی بر رسیدن به آنها (هدف ها) را ارائه نماید. تفاسیر مدیریتی شامل فرایند پاسخگویی ست و به عنوان وسیله پاسخگویی توضیحات برهانی ست که ممکن است درگیر ادعاها و پیام هایی باشد که هدف آن جنبه های اثرگذار شنوندگان است. دادن ارتباط زیاد بین سطوح بالای صلاحدید مدیریتی در تصمیم در مورد محتوای گزارش تفاسیر مدیریت روی مدیریت محرک ها تاثیر می گذارد تا شاید در شناساندن محتوای تفسیر موفق تر باشند. مطالعات قبلی ارتباط بین مدیریت درآمد تعهد و فاش سازی برهانی را آزمایش کرده و ارتباط واضحی بین انواع توضیحات خاص یافته اند ( از قبیل اظهارات خود – حمایتی – مشخصه های عملکرد و توضیحات مبنی بر برهان برگزیده )، در نمونه های کوچک یا در محتوای خاص. در این مطالعه، یک مقدار کلی از شدت استدلال برهانی را ایجاد و تست می کنیم که بیشتر در تضاد با چگونگی به تصویر کشاندن عملکرد IASB ، SEC است. تحقیقات قبلی را ادامه می دهیم تا توجیه نماییم که چطور کارخانجات از استراتژی قانون مدارو ادعای عقلایی بعنوان تقلید از روشی برای هشدار به فرصتها در روبه رویی با تهدیدات قابل پاسخگویی، استفاده می کنند و این مستقل از محتوا و نوع توضیحات استفاده شده است. در این مقطع، نتایج ما روابط سطح بالا بین مدیریت درآمد تعهدات و استفاده از استدلال برهانی وابسته به عملکرد را بوجود می آورد. در ادامه این مقاله به صورت زیر ساختاربندی شده است:”ادبیات تحقیق و توسعه تئوری” که مروری بر ادبیات داشته و سوالات تحقیق را ایجاد می کند.”داده و روش” طرح تحقیق و داده های مارا توضح میدهد.”نتایج” داده ها را تفسیر کرده و نتایج را نشان می دهد.”بحث و جمع بندی”در مورد نتایج بحث کرده و نتیجه گیری می کند.
تعداد صفحات : 26
فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید
  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


فهرست مطالب:

بخش اول

کلیات بودجه ریزی

واژه بودجه

تعاریف بودجه

سیر تکوین بودجه

ضرورت بودجه و بودجه ریزی

اهمیت بودجه

بخش دوم

تنظیم بودجه

روشهای تنظیم بودجه

روشهای برآورد و تنظیم درآمدها

روش تنظیم بودجه متداول

مراحل تهیه و تنظیم بودجه متداول

بودجه ریزی افزایشی

بودجه برنامه ای

بخش سوم

بودجه بندی عملیاتی

چکیده

بودجه ریزی افزایشی

بودجه برنامه ای

بودجه بندی بر مبنای صفر

نظام بودجه بندی طرح و برنامه

بودجه ریزی عملیاتی

پیشینه بودجه ریزی عملیاتی

اهداف بودجه ریزی عملیاتی

مزایای بودجه ریزی عملیاتی

چگونگی بودجه ریزی عملیاتی

مراحل انجام بودجه عملیاتی

هزینه یابی بر مبنای فعالیت

بخش چهارم

نقدی سرمایه ای

چکیده

مقدمه

بودجه سرمایه ای

تصمیم گیری

بودجه و مدیریت

اهمیت بودجه بندی سرمایه ای

هزینه های اساسی

داراییهای ثابت بیش از نیاز یا کمتر از نیاز

انواع تصمیمات بودجه بندی سرمایه ای

شرایط اقتصادی

سیاستهای رشد

ارزیابی مخاطره

عوامل ادراکی

فرآیند بودجه بندی سرمایه ای

مرحله برنامه ریزی

مرحله ارزیابی طرحها

مرحله انتخاب طرحها

مرحله اجرا

مرحله کنترل و پیگیری

مرحله رسیدگی و بازرسی عملیات ( حسابرسی )

راهکارهای عملی در بودجه بندی سرمایه ای

نتیجه گیری

پیشنهادات

بخش پنجم

منابع و مآخذ

منابع

مختصر توضیحات:دیدگاهها, نظریه ها و تعاریف مختلفی در خصوص بودجه  ارائه شده است. این  تعاریف نیز  متاثر از نظریه های اقتصادی در مورد دولت بوده است و دیدگاههای موجود در زمینه دولت نیز تحت تاثیر شرایط متفاوت سیاسی, اقتصادی و فرهنگی بوده است. در یک بررسی کلی می توان گفت نظام بودجه بندی به عنوان یک ابزار مهم و حساس برنامه ریزی به موازات رشد و توسعه دولت و جامعه, مراحل و تحولات مهمی را پشت سر گذاشته و امروزه بصورت یک نظام پیچیده فنی و مالی درآمده است. این نظام در آغاز پیدایش خود به علت محدودیت حوزه فعالیت دولت و به علت نگرش منفی جامعه نسبت به فعالیتهای دولت, عمدتاً یک ابزار سیاسی بوده و از دهه سوم قرن میلادی به علت رواج اقتصاد کینزی که دولت را به مداخله در فعالیت اقتصادی و سرمایه‌گذاری اجتماعی تشویق و ترغیب می‌نمود, بودجه دولتی به عنوان ابزار اقتصادی و مالی, علاوه بر نقش های سیاسی, نقش‌های اقتصادی و مالی را نیز بر عهده گرفت و بالاخره با گسترش فعالیتهای دولتی در همه جنبه های زندگی و بزرگتر و پیچدیده تر شدن سازمانهای دولتی و پیشرفت روش‌های مدیریت و برنامه ریزی و ظهور تکنولوژی اطلاعاتی امروزه, نظام بودجه بندی یک سیستم پیچیده ای از طرحها و برنامه هاست و بودجه علاوه بر نقش های سیاسی و اقتصادی, نقش حساس و مهم برنامه‌ریزی را نیز عهده دار شده است و امروزه بودجه منعکس کننده انواع برنامه‌ریزیهای سیاسی, اجتماعی و فرهنگی جامعه است. از طرفی چون مسلم شده که توسعه امری یک بعدی نبوده و توسعه اقتصادی می تواند به توسعه اجتماعی و فرهنگی بیانجامد, مهمترین عامل در وقوع این امور, گزینش درست اهداف, استراتژی ها و نهایتاً رسالت های سیستم برنامه ها وطرحهای بودجه است.

برای دانلود کلیک کنید

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


سه نمونه طرح بازاریابی(مارکتینگ پلن) Marketing plan فارسی

چکیده :

مقدمه
معرف
خلاصه مدیریتی
اهداف کلان شرکت
تجزیه و تحلیل وضعیت
بخش بندی بازار :
نمودار چرخه عمر بازار :
تخمین سهم بازار و فروش :
ارزیابی آینده بازار : مشتریان : روشهای ارتباط با مشتری :
کانال های توزیع : قوانین موثر بر این بازار:
رقباء :
ترسیم ماتریس :BCG
SWTO:
الگوبرداری خارجی : اهداف بازاریابی:
ماتریس استراتژی محصول-بازار : استراتژیهای بازاریابی:
جمع بندی برنامه های عملیاتی : فرم برنامه عملیاتی :
بودجه و پیش بینی اثرات طرح بازاریابی : برنامه های مالی ضمائم :

 

  • مهدی مرادپور
  • ۰
  • ۰


چکیده :
معرفی شرکت
ارزش های بنیادی شرکت
ماموریت شرکت
آرمان شرکت
چشم اندازشرکت
اهداف کلان شرکت
مراحل اجرایی آنالیز SWOT
جمع آوری اطلاعات از منابع مختلف
تعیین عوامل داخلی
تعیین عوامل خارجی

ماتریس عوامل خارجی EFE
ماتریس عوامل داخلی IFE
تشکیل ماتریس SWOT

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

  • مهدی مرادپور