گفتگوی در خط (چت) و بررسی آسیب های اجتماعی و روانی چت

بررسی آسیب های اجتماعی و روانی چت

فهرست مطالب

عنوان :

چت یا گفتگوی اینترنتی

بررسی چت و دوستی های اینترنتی

بررسی چت وآسیب های اجتماعی

بررسی چت و آسیب های روانی

منابع

مقدمه

فناوری اطلاعات  بسیاری از مرزهای فیزیکی، عقیدتی و سیاسی را درنوردیده و امکان محدود کردن، گزینش و فیلترینگ اخبار و اطلاعات عملا از کنترل خارج شده است.

چت یا گفتگوی اینترنتی که پدیده ای نوین و نوظهور است به سرعت فراگیر شده و مخاطبان خود را میان اقشار مختلف جامعه یافته است.
این تکنولوژی در ایران به علت نوع ساختار اجتماعی و سیاسی، مقبولیتی بیش از دیگر جوامع یافته و بسیاری از جوانان را به خود جلب کرده است

اقشار مختلف اجتماعی از سنین مختلف تمایلات ویژه ای به گفتگوی اینترنتی دارند و چت روم های مختلف پذیرای بسیاری از آنان هستند

فضای مجازی گفتگو، ناشناس بودن افراد و عدم اجبار اجتماعی در رعایت اخلاق و قوانین، باعث شده که محیط های مجازی گفتگو به محلی برای بروز و ترویج افکار، اندیشه ها و سخنان دگرخواهانه و گاه غیراخلاقی تبدیل شوند

بنابراین در چند سال اخیر در بدو ورود کاربران به بسیاری از چت روم ها، اخطاری در خصوص رعایت موارد اخلاقی و عدم گفتگوی سیاسی به کاربران داده می شود، هر چند در این چت روم ها نیز اشخاص در اتاق های خصوصی آزادانه عقاید خود را مطرح می کنند

غیر از این بسیاری از چت روم ها وجود دارند که بکار بردن الفاظ غیراخلاقی و بقیه موارد ممنوعیتی در آنها ندارد و فیلترینگ آنها به امری عادی برای مسوولان امر مبدل گشته است

تمام این موارد باعث شده که فضای گفتگوی مجازی به محلی برای عرض اندام جوانانی تبدیل شود که در دنیای واقعی به علت محدودیت های اجتماعی، هنجارها و ارزش های مسلط محیطی، اجازه ابراز و بروز برخی نظرات و رفتارها را نمی یابند

جوانان به نیات مختلف وارد چت روم ها می شوند:

عده ای از جوانان که به علت نوع اعتقادات فکری، ارتباط خارج از چهارچوب خانواده با جنس مخالف را درست نمی دانند، فضای چت را محیط مناسبی برای تخلیه هیجانات روحی و ارضای نیازهای غریزی بدون زیر سوال رفتن عقاید خود می دانند.

همچنین تعدادی از جوانانی که به دلایلی چون ضعف ارتباطی، آشنا نبودن به قواعد کار و غیره توانایی برقراری رابطه با جنس مخالف را ندارند، در چت روم ها با نام ها و اطلاعات نادرست و جذاب اقدام به برقراری رابطه با جنس مخالف می کنند.

دسته دیگری از جوانان نیز (خصوصا دختران) به علت اینکه در فرهنگ عمومی فعلی (در برخی شهرها و محله ها) برقراری رابطه با جنس مخالف در انظار دیگران، شانس ازدواج آنها را کاهش می دهد، از طریق چت روم ها با جنس مخالف ارتباط برقرار می کنند

تعداد صفحات : 30

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

 

بررسی ارتباط و نقش اینترنت در آموزش از راه دور

 

ارتباط و نقش اینترنت در آموزش از راه دور

بررسی ارتباط و نقش اینترنت در آموزش از راه دور e-learning – آموزش‌ الکترونیک

فهرست مطالب :

 

عنوان	صفحه
آموزش از راه دور ( e-learning ) چیست ؟	2
اما مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی	3
آموزش از راه دور آموزش آسان،همیشه ،همه جا وبرای همه	5
مفاهیم پایه آموزش الکترونیک	11
چگونگی‌ بهره‌گیری‌ از آموزش‌ الکترونیک	13
تعامل و نقش آن در آموزش الکترونیک	21
دامنه آموزش الکترونیک	23
نقش معلم در آموزش مبتنی بر کامپیوتر	25
منابع	30

 

 آموزش از راه دور ( e-learning ) چیست ؟

برای اینکه در بازار کار امروزی موفق باشیم ، باید بروز باشیم – به اصطلاح معروف up-to-date باشیم – و باید تلاشمان در جهت افزایش روز افزون دانش کاری و فن آوری های نوین باشد. هرچه مهارت هایمان بیشتر باشد ( به ویژه مهارت های مربوط به فنآوری اطلاعات یا همان IT ) همانقدر موفقتر خواهیم بود. لذا آموزش مستمر بسیار مهم است. از طرفی به نظر میرسد با گرفتاریهای امروزی ، همه ما مشغولتر از این حرفها باشیم که بخواهیم زمان مناسبی را برای آموزش اختصاص دهیم و طبیعتاً وقتی هم دنبال آموزش میرویم ، میخواهیم کاملاً مطمئن شویم که دوره های انتخابی ما واقعاً کاربردی و بدرد بخور هستند. این همان راهی است که comtronet در آن یار و یاور شما خواهد بود.

منظور از E-Learning یا آموزش الکترونیکی، بطور کلی بهره گیری از سیستم های الکترونیکی، مثل کامپیوتر، اینترنت، CD های Multimedia و نظایر این هاست با هدف کاستن از رفت و آمدها و صرفه جویی در وقت و هزینه و ضمنا یادگیری بهتر و آسانتر.

البته سیستم هایی که E-learning به حساب می‌آیند و امکان یادگیری از راه دور را فراهم می کنند متنوع هستند. ولی در وهله اول آنچه که مهم است آگاهی علاقمندان از نوع این سیستم ها وانتخاب صحیح و نحوه استفاده درست از آنها است. این سیستم ها بعضا میتوانند جایگزین کلاس های حضوری هم باشند. درعین حال برای افراد سخت کوش و علاقمند میتواند مکمل کتاب و کلاس باشد.

اما مقدمه ای بر آموزش الکترونیکی

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.

در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شد. این نوع آموزش ویژگی های خودش رو داره و دارای مزایا و معایبی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شد و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.

در نوشته های بعدی بیشتر در این مورد می نویسم.

امروز اول راجع به دو کلمه training و learning صحبت می کنم. Training به معنی آموزش دادن است و learning به معنی یاد گرفتن است. دررویکرد سنتی از روش آموزش دادن استفاده می شه که چون همراه با زور و اجباره باعث افت تحصیلی دانش آموز می شه و حتی ممکنه مشکلاتی در خارج از محیط آموزشی برای دانش آموز پیش بیاد. اما در رویکرد جدید از روش آموزش گرفتن استفاده می شه. چون توی این روش فرد خودش می خواد یاد بگیره بنابراین زور و اجباری هم در کار نیست و در نتیجه مشکلات قبلی به وجود نمی یاد.

تفاوت آموزش سنتی و مدرن

در اینجا سه تفاوت بررسی شده

فرآیند آموزش

رویکرد سنتی: یک روش و محتوی آموزشی برای همه

رویکرد مدرن: روش و محتوی آموزشی سفارشی شده برای هر آموزش

زمان آموزش

رویکرد سنتی : یک بازه زمانی برای همه

رویکرد مدرن : بازه زمانی که توسط آموزش گیرنده تعیین می شود

محل آموزشی

رویکرد سنتی : یک مکان خاص برای همه

رویکرد مدرن : هر مکانی که آموزش گیرنده بتواند به مطالب آموزشی دسترسی پیدا کند

اما چند دلیل برای استفاده از آموزش الکترونیکی

معرفی تکنولوژی های جدید به دانش آموزان و آموزش چگونگی دست یابی به تکنولوژی ای جدید.

تعداد صفحات : 40

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

تاثیر اثربخشی برنامه های فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای کشور

برنامه های تربیت بدنی دانشگاههای کشور

اداره کل تربیت‌ بدنی ‌و فعالیت های فوق برنامه

اداره کل تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه شاهد از زیر مجموعه های معاونت دانشجویی این دانشگاه بوده که خدمات خود را در دو بخش کلی شامل ، تربیت بدنی و ورزش (کلیه فعالیت های ورزشی خواهران و برادران) و فوق برنامه (شامل انجمن های علمی پژوهشی دانشجویی ، همایش دانشجویان جدیدالورود ، جشن دانش آموختگان دانشگاه و عمره دانشجویی) به دانشجویان ، کارکنان و هیئت علمی دانشگاه ارائه می نماید. باتوجه به این که این مکتوب برای افرادی تنظیم شده است که دانشجو هستند یا در آینده دانشجو خواهند شد ، تنظیم شده است ، ازتوضیح ورزش مربوط به کارکنان دانشگاه خودداری شده است.

توجه : باتوجه به این اداره کل فعالیت های خودرا حتی الامکان متناسب با نیاز دانشجویان تنظیم می کند لذا از ذکر مصادیق ورزشی (رشته های ورزشی) خودداری شده است.

الف : فعالیت های مربوط به بخش تربیت بدنی و ورزش :

سیاست های ما در اجرای فعالیت های ورزشی دانشجویی به شرح زیر است :

به طور کلی دراین دانشگاه همه درخواست های ورزشی دانشجویان اجابت می شود. اما این اجابت منوط به شرایطی است که ازآن جمله اند :

تعداد دانشجویان متقاضی درحد نصاب تخصیص اعبتارات مورد نیاز برای آن فعالیت باشند (تناسب تقاضا با صرفه و صلاح ) .

افراد علاوه برثبت نام ، عملا هم دراین کلاس ها شرکت کنند (گاهی مشاهده شده است که اشخاص متقاضی هستند ولی هنگام آغاز کلاس ها با این که هزینه زیادی صرف راه اندازی آن شده است ، شرکت نمی کنند) .

ورزش های همگانی که بیشترین افراد را پوشش می دهند ؛ درصورت وجودتقاضا ؛ دارای اهمیت ویژه ای خواهند بود.

ورزش های قهرمانی دارای مزیت نسبی (درطول دوره دانشجویی با پرداختن به آن نتایجی برای دانشجویان حاصل می شود) دارای اولویت هستند . به سایر ورزش های قهرمانی که افراد توانمندی در آن ها حضور داشته باشند نیز به صورت خاص می پردازیم .
از طرح هایی که ورزش را به داخل سوئیت شما در خوابگاه بیاورد استقبال می کنیم . طرحی را دربعضی از خوابگاه ها به نام هراتاق یک باشگاه اجراکردیم که موفق بود . دراین طرح ، با استفاده از بروشور های آموزشی ، پوستر ویا با استفاده از یک نفر مربی آمادگی جسمانی که به شما سرمی زند و برای اجرای ورزش های عمومی مورد نیاز (حداقل ورزش برای همه) راهنماییتان می کند.

خلاصه این که :با درنظر کرفتن بودجه و امکانات مصوب ورزشی ، تلاش می شود حتی الامکان به هیچ درخواست ورزشی معقولی (قهرمانی ، تفریحی و آموزشی) پاسخ منفی داده نشود. که این راهبرد در کمتر دانشگاهی مشاهده شده است.

ورزش های تفریحی : درصورتی که دانشجویان بخواهند بادوستان خود به فعالیتی ورزشی به صورت تفریحی (نه آموزشی و حرفه ای ) بپردازند می توانند با ارائه کارت دانشجویی به مسئول مربوط (مسئول انجمن ورزشی رشته مورد نظر که ازبین خود دانشجویان داوطلب و علاقمند انتخاب شده و می شوند) ، اقلامی از قبیل توپ ، تور ، راکت و … را برای اجرای فعالیت های تفریحی ورزشی خود دریافت نمایند. بدیهی است درصورت وجود تقاضا برای اقلامی که موجود نباشد ، با درخواست مسئول انجمن مربوط ، ازسوی این اداره کل تهیه و دراختیار قرار می گیرد.

توضیح : برای انتخاب مسئول انجمن ورزشی موردنظر دانشجویان دواطلب به کارشناس مربوط در اداره کل تربیت بدنی و فوق برنامه مراجعه وبرای پذیرش مسئولیت اعلام آمادگی می کنند . به مسئولان انجمن های ورزشی و تعدادی از دانشجویان همکاروی کاردانشجویی پرداخت می شود.

کلاس های آموزشی رشته های مختلف ورزشی : دانشجویان علاقمند به رشته های مختلف ورزشی با ارئه تقاضای کتبی به مسئول انجمن مربوط (اگرانجمن ورزشی آن رشته تشکیل نشده باشد ، شما می توانید موسس آن باشید) ، درصورتی که تعداد به حدنصاب مشخصی (برای هررشته ورزشی متفاوت است) برسد ، آن کلاس بادعوت از مربی مجرب تشکیل می شود.

درصورتی که قابلیت ارائه این خدمات در فضاهای ورزشی موجود در دانشگاه وجود نداشته باشد از فضاهای خارج ازدانشگاهی که نزدیک خوابگاه یا دانشکده ها باشد ، به صورت اجاره استفاده می شود. همه هزینه های مربوط (به جزلباس ورزشی تمرین) از سوی این اداره کل پرداخت می شود.

درسال 85 حدود 48 کلاس آموزشی رشته های مختلف برای دانشجویان دانشگاه اجرا شد.

مسابقات ورزشی داخل دانشگاه :

همه ساله متناسب با تقاضا و شرایط هرکدام از خوابگاه ها (7 خوابگاه) و دانشکده های دانشگاه (8 دانشکده) مسابقات ورزشی رشته های مختلف از جمله فوتسال، والیبال ، پینگ پونگ ، طناب کشی ، ورزیده ترین فرد خوابگاهی یا دانشکده ای (سپس دانشگاهی) و … برگزار می شود.

درسال 86 جوایز ورزشی به ترتیب زیر درنظر گرفته شده است :

مقام اول (تیمی یا انفرادی) حدود 220000 ریال مقام دوم 180000 ریال و مقام سوم 150000 ریال .

درسال 85 حدود 60 مسابقه ورزشی تیمی و انفرادی برای دانشجویان برگزارشد.

مسابقات ورزشی چندجانبه استانی و کشوری :

درصورت وجود دانشجویانی که دارای توانایی و شرایط لازم برای شرکت در میادین ورزشی کشوری باشند تیم های ورزشی مربوط تشکیل و با شرکت در اردوهای آمادگی در این مسابقات شرکت خواهندکرد. بدیهی است تمامی هزینه های مربوط از سوی این اداره کل پرداخت می شود.

این توانایی در حین برگزاری مسابقات ورزشی دانشگاه نیز شناسایی خواهد شد.
درسال 85 تیم های ورزشی دانشجویی دانشگاه در حدود 20 مسابقه کشوری شرکت کردند. درمسابقات جشنوراه شاهد استان تهران مقام اول کشتی و مقام سوم والیبال از آن دانشجویان دانشگاه شد و درمجموع مسابقات جشنواره و کشوری (دانشجویان و کارکنان) 25 مقام انفرادی (اول تاسوم) و 8 مقام تیمی (اول تاسوم) نصیب دانشگاه شد.

اماکن ورزشی :

استخر بین المللی :

این مجموعه ورزشی زیبا ، در کنار مجموعه پردیس اصلی دانشگاه ، واقع در کنار بزرگراه خلیج فارس (روبروی مرقد حضرت امام ره) واقع است که برای ورزش های آبی تفریحی ، آموزشی و مسابقات از آن استفاده می شود.

مجموعه ورزشی شهید مفتح :

این مجموعه نیز در پردیس اصلی دانشگاه واقع شده است و شامل یک سالن ورزش های توپی و یک سالن ورزش های غیرتوپی است .

سالن های ورزشی خوابگاه ها :

خوابگاه ملت (خواهران) : سالن ورزشی آمادگی جسمانی

خوابگاه حجاب یا شهید نجات الهی (برادران) : سالن ورزشی آمادگی جسمانی

خوابگاه کوثر (خواهران) : سالن ورزشی آمادگی جسمانی و سالن تیراندازی

خوابگاه ایرانشهر (خواهران) : سالن ورزشی آمادگی جسمانی

خوابگاه شهید آوینی (برادران) : سالن بدنسازی

ضمن این که احداث اماکن ورزشی بیشتراز جمله زمین فوتبال ، سالن های چندمنظوره و … دردستور کاردانشگاه قراردارد ، تا تحقق آنها ، مابقی نیازمندی های سالن های ورزشی از طریق سالن های استیجاری تامین می شود.

ب : فعالیت های فوق برنامه غیرورزشی :

دراین بخش از فعالیت های اداره کل تربیت بدنی وفوق برنامه مواردزیر تعریف شده و پیگیری می شود:

امور مربوط به انجمن های علمی پژوهشی دانشنجویی :

دانشجویان رشته های مختلف می توانند حسب دستورالعمل مربوط اقدام به ایجاد انجمن های علمی پژوهشی دانشجویی نمایند. هدف کلی این انجمن ها ، ایجاد نشاط علمی و بالابردن سطح علمی دانشجویان است. دبیر شوراهای انجمن های علمی پژوهشی دانشگاه (متشکل از انجمن های علمی پژوهشی دانشکده ها که خود از انجمن های رشته تشکیل شده اند) عضو کمیته حمایت و نظارت برانجمن های مذکور است . هرطرح یا پیشنهادی که دراین کمیته تصویب شود مورد حمایت مالی این ادره کل نیز خواهدبود.
انتشارنشریات علمی ازسوی دانشجویان نیز درحیطه اختیارات انجمن های مذکوراست.
از مقالات دانشجویی که درکمیته حمایت و نظارت مورد تصویب قرارگیرند حمایت مالی می شود.

اعزام به اردوهای تخصصی علمی نیز به همان صورت خواهدبود. به طور کلی فعالیت های این انجمن ها بسیار متنوع است و دانشجویان می توانند با هماهنگی اساتید دروس و گروه درسی مربوط بسیاری از فعالیت های علمی را طراحی و اجراکنند (هرگونه نیاز به کمک های مالی دراین خصوص منوط به تصویب کمیته حمایت و نظارت است) .

ستاد عمره دانشجویی :

همه ساله و براساس سهمیه های تخصیصی از سوی وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری (برای گروه های غیر پژشکی) و وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پژشکی (برای دانشجویان گروه پزشکی) فراخوان عمومی صادر و پس از ثبت نام از دانشجویان متقاضی عمره ، فهرست اسامی اعضای اصلی اعزامی مشخص و در تابستان هرسال اعزام آنان به مکه مکرمه صورت می گیرد. (هزینه برعهده دانشجویان است . مبلغ 2000000 ریال وام به متقاضیان تخصیص داده می شود).درسال جاری 131 نفر از دانشجویان برای عمره مشرف خواهندشد.

طرح انتخاب دانشجوی نمونه کشوری :

براساس آیین نامه مصوب وزارت خانه های فوق الذکر این طرح با هداف شناسایی و انتخاب دانشجوی نمونه کشوری همه ساله دراین اداره کل اجرامی شود. تاکنون دانشگاه شاهد همواره جزو انتخاب شدگان بوده است .

این طرح همچنین برای دانشجویان شاهد به صورت خاص و تحت عنوان دانشجوی نمونه شاهد کشوری اجرا می شود.

درصورت تمایل دانشجویان جدیدالورود ، می توان کارگاه های توجیهی و آموزشی دراین خصوص برگزار کرد. دانشجویان نمونه کشوری از سال 1377 لغایت در جدول زیر نمایش داده شده است:

 

تعداد کل	نمونه کشوری غیر شاهد	نمونه کشوری شاهد
39 نفر	18 نفر	21نفر

 

 همایش دانشجویان جدیدالورود :

درابتدای ورود دانشجویان به دانشگاه ، همایشی تحت عنوان همایش شاهدان مهر با هدف آشنایی دانشجویان جدیدالورود با دانشگاه ، باحضور رئیس بنیاد شهید و امورایثارگران ، و رئیس و مسئولان دانشگاه ، برگزار می شود. دراین همایش هدایایی نیز به رسم یادبود تقدیم دانشجویان می شود.

جشن دانش آموختگان دانشگاه :

همه ساله در پایان تحصیل دانشجویان ، جشنی تحت عنوان جشن دانش آموختگان با حضور سه نفر از اولیاء دانش آوخته ، باحضور رئیس و مسئولان دانشگاه برگزارمی شود. دراین جشن تندیسی به رسم یادبود به همه دانشجویان اهدا می شود و عکس های دسته جمعی یادگاری گرفته می شود.

سایت های رایانه :

از سوی این اداره کل ، درهمه خوابگاه های دانشجویی سایت رایانه و اینترنت راه اندازی و تحویل اداره کل خدمات دانشجویی (خوابگاه ها) شده است. برای ادامه کارهای مورد نیاز آن می بایستی از آن اداره کل ، اقدامات لازم را پیگیری نمایید. دکتر علی اصغر یزدانی، معاون پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش،  چهار ماه بعد از شروع به کار خود، جدای از مصاحبه های کوتاه و جداگانه در حوزه مسئولیت خود، در سومین مصاحبه تفصیلی اش، خبر از تدوین الگوی جدید فعالیتهای پرورشی مدارس می دهد، که به اعتقاد وی، نوعی نوآوری در مدیریت و برنامه ریزی فعالیتهای پرورشی محسوب می شود. یزدانی این الگو را همراستا با رویکرد وزیر جدید آموزش و

تعداد صفحات : 43

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

مقاله در مورد دعوای تقابل در نظام حقوقی ایران

بررسی دعوای تقابل در نظام حقوقی ایران

شرح فایل

مختصر توضیحات:

امروزه راه های مختلفی وجود دارد تا خوانده بتواند علیه حق اصلی ادعایی خواهان مطرح نموده و آن را غیر موجه و بی اساس سازد. نفی حق ادعایی راه های قانونی زیادی دارد مانند اینکه خوانده مبنای حق ادعایی خواهان، واقعه ای حقوقی مانند اتلاف، تسبیب، عضب یا .. باشد، وقوع آن را نفی و انکار نمودن و یا عدم مسئولیت یا برائت ذمه ی خود را اثبات نماید و یا برای تبیین عدم انجام یا عدم تحقق عمل یا واقعه حقوقی ادعایی، خوانده ممکن است به عنوان وسیله ی دفاعی، تعرض به اصالت اسناد مورد استناد خواهان را انتخاب نماید و نسبت به آنها ادعای جعل نموده و یا نسبت به آنها اظهار انکار یا تردید نماید.
طریق دیگری که خوانده می تواند اختیار نماید اقامه دعوای متقابل است. دعوای متقابل دعوایی است که خوانده تحت شرایطی می تواند در مقابل دعوای خواهان به منظور کاستن از محکومیتی که او را تهدید می کند، جلوگیری کلّی از این محکومیت و یا حتی گرفتن حکم محکومیت خواهان اصلی به دادن امتیاز، علیه او اقامه نماید.
شرایط دعوای متقابل را می توان به شرایط عمومی و شرایط ویژه تقسیم کرد. شرایط عمومی دعوای متقابل همان شرایط اقامه دعواست و شرایط ویژه دعوای متقابل اقامه ی آن از سوی خوانده، اتحاد منشاء و یا ارتباط کامل آن با دعوای اصلی و نیز اقامه ی آن در مهلت مقرر می باشد.
از لحاظ تاریخی دعوای تقابل در متون قانونی قدیم ایران از جمله قانون معرف به اصول محاکمات حقوقی مصوب 1305 به حواشی محاکمه ترجمه شده است که از یک اصطلاح حقوقی فرانسه گرفته شده بود، در فقه اسلامی عنوان مستقلی بنام دعوای تقابل وجود ندارد ولی فقهای امامیه در این مورد با طرح سئوالاتی به بحث و گفتگو پرداخته اند. این مقاله به بررسی تاریخی دعوای تقابل هم از نظر فقه امامیه و هم در حقوق قدیمی ایران می پردازد.

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد

برای دانلود کلیک کنید

بررسی جداسازی گاز دی اکسید کربن با فناوری غشایی

جداسازی گاز دی اکسید کربن

شرح فایل

خلاصه ای بر روند رو به رشد جداسازی غشایی

در سال 1980، شرکت Perma ( عضو اتحادیه Air Product ) به جداسازی هیدروژن بوسیله غشاء اقدام کرد. این اولین کاربرد وسیع صنعتی جداسازی گازی بوسیله غشاء بوده است و در ادامه استفاده از غشاء در جداسازی گازها رشد قابل توجهی یافت، بطوریکه حجم سرمایه گذاری در این زمینه به 150 میلیون دلار در سال افزایش یافت و در آینده نیز انتظار رشد بیشتری می رود. 
علیرغم این که غشاها، پتانسیل قابل توجهی در جداسازی مخلوط های گازی را دارا می باشند، اما متأسفانه اقدام جهت ساخت مدولهای اقتصادی پیشرفت قابل توجهی نداشت. در اواخر دهه 1960 و اوایل دهه1970 غشاهایی با شار بالا و مدولهای غشایی با مساحت سطحی زیاد جهت کاربردهایی در اسمز معکوس تولید شد. Perma از این تکنولوژی جهت جداسازی غشاء استفاده کرد. تولید غشای فیبر توخالی پلی سولفون اولین موفقیت این شرکت، بخصوص جهت جداسازی و بازیافت هیدروژن از جریان گازی در طرحهای مورد استفاده قرار گرفت، شرکت های دیگر نیز به توسعه این تکنولوژی تشویق شدند. در اواسط دهه1980، استفاده از غشاهای سلولز استات جهت حذف کربن دی اکسید از گاز طبیعی مورد استفاده قرار گرفت. در همان زمان Generon عضو MG سیستمهای غشایی را جهت جداسازی نیتروژن از هوا معرفی کردکه این نوع، اولین سیستمهای جداسازی هوا بر مبنای غشا های پلیمری TPX ( 4- متیل 1- پنتن)، با گزینش پذیری نسبت اکسیژن به نیتروژن برابر با 4 بوده است. در سال 1990 این شرکت، Praxair و Medal پلیمرهای خاصی را تولید کردند که دارای گزینش پذیری اکسیژن به نیتروژن 8-6 بوده اند، بطوریکه استفاده از این غشاها توانسته بود نیتروژن با خلوص 99% تولید کند و این موضوع به لحاظ رقابتهای اقتصادی برای انتقال نیتروژن مایع در بسیاری از سیستمهای کوچک مورد استفاده قرار گرفت.

اهمیت جداسازی گاز دی اکسید کربن

تغییر آب و هوا به تغییر بلند مدت یا دگرگونی در آب وهوای یک ناحیه، منطقه یا کل سیاره اطلاق می شود. آب و هوای زمین در طول دوره ی زمین شناسی گذشته ی خود به صورت قابل توجهی با تغییر مواجه شده است. در دوره ای که دمای زمین پنج درجه از مقدار فعلی خود کمتر بود، عصر یخبندان وجود داشته است و دوره ای که متوسط دمای زمین یک درجه از دمای فعلی بیشتر بود، دروه بین دو عصر یخبندان واقع شده است. این اختلافات به تغییرات مربوط به اشعه ی خورشید، انتشارات گازهای مربوط به آتشفشان ها و گازهای گلخانه ای نسبت داده می شود. غلظت دی اکسید کربن، به عنوان اصلی ترین گاز گلخانه ای در جو زمین، بین مقداری در حدود ppm 180 تا ppm310 در طول 400000 سال گذشته در نوسان بوده است. درهر حال در طول دو قرن اخیر، غلظت دی اکسید کربن از مقدار ppm360 در ابتدای قرن حاضر افزایش یافته است.این مقدار زیاد غلظت دی اکسید کربن باعث ایجاد تغییراتی در آب وهوا می شود که انسان مسبب اصلی آن است.
دانشمندان گرد هم جمع شدند تا بر این موضوع گواهی دهند که قطعاً شواهد جدید و محکمی وجوددارد که نشان می دهند که گرمای مشاهده شده در طول50 سال گذشته ناشی از فعالیت های انسانی است.همچنین دانشمندان براین نظر توافق دارند که دمای متوسط زمین در 100 سال آینده 4/1 تا8/5 درجه افزایش خواهد یافت[12].
مزایای استفاده از غشاء در جداسازی گاز دی اکسید کربن 
با توسعه ی صنایع مختلف و لزوم افزایش بازده ی فرآیندی و کاهش مصرف انرژی، فرآیندهای جداسازی مواد مختلف در این صنایع، اهمیت چشمگیری یافته اند. لذا می توان با در نظر گرفتن عوامل مختلف، مانند دسترسی به تجهیزات، هزینه های ساخت و انرژی و همچنین اهداف جداسازی در فرآیند مربوط، روش مناسبی را برای جداسازی انتخاب کرد. در این راستا، فرآیندهای غشایی با دارا بودن مزایایی مانند کاهش مصرف انرژی، انتقال جرم و راندمان بالا و سهولت کاربرد، از اهمیت بسزایی برخوردار هستند.
فناوری غشایی به دلیل سادگی فرآوری، کنترل و عملیات نسبتاً ساده، فشردگی و سادگی افزایش مقیاس، در مقایسه با روش های متداول نظیر جذب شیمیایی و جذب سطحی جهت جداسازی CO2 از گاز طبیعی، در قرن جدید به عنوان مهم ترین فرآیند شناخته شده است. 

فهرست  :

فصل اول

مقدمه ای بر جداسازی گازها با غشا
1-1– خلاصه ای بر روند جداسازی غشایی
1-2–غشاء
1-3– تقسیم بندی غشاها بر اساس جنس غشاء
1-3-1– غشاهای پلیمری
1-3-2– غشاهای معدنی
1-3-3– غشاهایسرامیکی
1-3-4– غشاهای فلزی
1-3-5– غشاهایمایع
1-4– تقسیم بندی غشاها بر اساس شکل هندسی غشاء
1-5– تقسیم بندی بر اساس ساختارغشاء
1-6 جداسازی گازی
1-7– غشاهای انتخابگر دی اکسید کربن
1-1-7– غشاهای پلیمری
2-1-7– غشاهای ماتریس آمیخته
3-1-7 غشاهای زئولیت

فصل دوم

جداسازی گاز دی اکسید کربن
2-1– اهمیت جداسازی گاز دی اکسیدکربن
2-2– جداسازی از گازطبیعی
2-3– جداسازی از گاز دود کش
2-3-1– پروتکل کیوتو
2-3-2– طرز کار پروتکل کیوتو
2-3-3– انتشارات دی اکسید کربن در سال 2008
2-3-4– انتشارات دی اکسید کربن به وسیله ی سوخت
2-3-5– انتشارات ناحیه ای دی اکسید کربن
2-3-6– انتشارات بخشی دی اکسید کربن
2-5– روش های مرسوم جداسازی دی اکسید کربن
2-6– جذب شیمیایی
2-6-1– آلکانول آمین شیرین ساز
2-6-2– فرآیند شستشوی کربناته
2-7 جذب فیزیکی
2-7-1– فرآیند Rectisol
2-7-2– فرآیند Selexol
2-8– جذب فیزیکی شیمیایی
2-8-1– فرآیند سولفینول
2-9– فرایند جذب سطحی
2-9-1– جاذب سطحی غربال مولکولی
2-9-2– جذب دی اکسید کربن توسط کربن فعال

فصل سوم

جداسازی گاز co2 با فناوری غشایی
3-1– مزایای استفاده از غشاء برای جداسازی co2
3-2– مکانیزم جداسازی گاز co2 با غشاء
3-2-1– مکانیزم جداسازی در غشاهای پلیمری
3-2-2– مدل انحلال نفوذ
3-2-3– ارتباط بین ساختار و انحلال پذیری گاز
3-2-4– ارتباط بین ساختار و نفوذ و انتشار گاز
3-2-5– مدل حجم آزاد FFV
3-2-6– مدل جذب حالت دو گانه
3-2-7– اثر فشار و دما
3-2-8– مکانیزم جداسازی در غشاهای معدنی
3-3– انواع غشاهای مورد استفاده برای جداسازی دی اکسید کربن
3-3-1– غشاهای پلیمری
3-3-2– غشاهای ماتریس آمیخته
3-3-3– غشاهای نامتقارن
3-3-4– غشاهای سرامیکی
3-3-5– غشاهای کربنی
3-3-6– غشاهای زئولیت
3-4– پلیمرهای مورد استفاده برای ساخت غشاهای پلیمری برای کاربرد در جداسازی co2
3-4-1– پلی آریلات ها
3-4-2– پلی کربنات ها
3-4-3– پلی ایمیدها
3-4-4– پلی پیرولون ها
3-4-5– پلی سولفون ها
3-4-6– کو پلیمرها و ترکیبات پلیمری
3-4-7– پیوند عرضی بین پلیمرهای مجاور

فصل چهارم

نتایج و بحث
4-1– مقایسه ی بین جداسازی co2 با روش های متداول و فناوری غشایی
4-1-1– نیاز به فناوری غشایی
4-1-2– تفاوت بین فناوری غشایی و روش های دیگر جهت حذف دی اکسید کربن
4-1-3– مقایسه ی غشاهای پلیمری رایج، غشاهای ماتریس آمیخته و غشاهای پایه مایع یونی
4-2– بحث روی نتایج که دیگران کار کرده اند
4-2-1– اصلاح غشاها برای بهبود انتخابگری

فصل پنجم

نتیجه گیری
5-1– نتیجه
5-2– صنعت جداسازی غشایی در آینده
5-3– نتیجه گیری
منابع

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد

برای دانلود کلیک کنید

بررسی تاثیر مقدار درآمد افراد بر میزان رضایتمندی از زندگی

تاثیر درامد بر رضایت از زندگی

شرح فایل

نرم افزار SPSSیکی از قدیمی ترین ، برنامه های کاربردی در زمینه تجزیه وتخلیلهای آماری است . کلمه SPSS مخفف Statistical package for social science (نرم افزار آماری برای علوم اجتماعی ) می باشد. نسخه های متعددی از این نرم افزار در بازار موجود است) از 8 تا 16
آمارهای توصیفیاولین مرحله تحلیل داده‌ها،‌توصیف یا تلخیص داده‌ها با استفاده از آمارهای توصیفی است. در تحلیل توصیفی، داده‌ها، صرفاً برای بررسی وضع یک گروه یا یک موقعیت بکار می‌روند.اما تحلیل روابط و تغییرات بین متغیرها و تحلیل مجموعه متغیرها برای تبیین علت از عهده آمارهای توصیفی خارج است.
آمارهای توصیفی عمده عبارتند از:

اندازه‌های گرایش به مرکز (میانگین، میانه، نما)

اندازه‌های پراکندگی (دامنه تغییرات، واریانس، انحراف استاندارد)

اندازه‌های وضعیت نسبی (رتبه درصدی، نمره انحراف متوسط )

اندازه‌های رابطه‌ای (ضریب همبستگی پیرسون، اسپیرمن)

پنجره های برنامه:

File: در این پنجره امکانایی برای ایجاد فایل، بازکردن فایل‌های قدیمی، ذخیره‌کردن فایل‌ها، نشان‌دادن اطلاعات متغیرها، چاپ و مانند آن وجود دارد.

Edit: در این پنجره امکاناتی برای کپی کردن فایل‌ها، بازخوانی متغیرها و جستجوی داده‌ها در دسترس کاربر قرار می‌گیرد.

View :‌در این پنجره امکاناتی برای نمایش داده‌ها یا برچسب‌های آنها، تغییر قلم و عناوین متغیرها و مانند آن در دسترس کاربر قرار می‌گیرد.

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

 

برای دانلود کلیک کنید

مقاله در مورد آناتومی بدن انسان

آناتومی بدن انسان

شرح فایل

آناتومی بدن انسان حوزه خاصی از آناتومی که به دو قسمت بافت درعلم بافت شناسی و سلولها در علم یاخته شناسی است.

بدن انسان مثل بدن حیوانات، از دستگاها و دستگاه ها از اندام و اندام ها از بافت ها و بافتها از سلول ها ساخته شده است.

دستگاههای اصلی بدن انسان:

دستگاه ادراری
دستگاه گوارشی
دستگاه قلبی-عروقی
دستگاه عصبی
دستگاه تنفسی
دستگاه استخوان بندی
دستگاه عضلانی
دستگاه پوستی
دستگاه ایمنی
دستگاه غدد درون ریز

اعضای خارجی بدن انسان:

پوست ، سر ، پیشانی ، صورت ، چشم ، چانه ، لب ،گوش ، بینی ، دهان ، زبان ، دندان ، گردن ، گلو ، سیبک گلو ، آرواره ، کتف ، بازو ، آرنج ، مچ ، دست، انگشت ستون فقرات ، قفسه سینه، دنده، پستان ، شکم،باسن ، پا ، ران ، ساق پا ، زانو ، اعضای داخلی بدن انسان ، غدد فوق کلیوی ، آپاندیس ، مثانه ، معده ، مغز ، روده دوازدهه کیسه صفرا ، طحال ، قلب ، روده ، کلیه ،کبد،شش، لوزالمعده ، غده پاراتیروئید غده هیپوفیز ، غده پروستات ، غده تیموس ، غده تیروئید ، غده اپی فیز ، غده اشکی ، غدد بزاغی ، تخمدان ، بیضه

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

تحقیق در مورد اسناد خزانه اسلامی

 

اسناد خزانه اسلامی

شرح فایل

معرفی:

اسناد خزانه اسلامی به عنوان ابزار مالی موضوع قانون بازار اوراق بهادار جمهوری اسلامی ایران مصوب 1 /9 /1384 محسوب شده و با امضای وزیر امور اقتصادی و دارایی صادر و در تاریخ سررسید توسط دولت بازخرید می‌شوند. این اوراق ماهیت بدهی دارند و در قبال حساب‌های پرداختنی دولت به طیف وسیعی از طلبکاران منتشر می‌شوند که در بازار سرمایه نیز قابل داد و ستد هستند. تفاوت عمده این اسناد با سایر اوراق بهادار، در سررسید آنها و پرداخت سود می‌باشد. اسناد خزانه اسلامی عموماً سررسید یک تا 3 سال و یا کمتر از یکسال داشته و فاقد کوپن (مواعد پرداخت سود) است. اسناد خزانه اسلامی مهمترین ابزار بازار پول به‌منظور اعمال سیاست‌های پولی می‌باشد و از درجه نقدشوندگی بالایی برخوردارند.

تاریخچه:

اسناد خزانه اسلامی برای اولین بار در قانون بودجه سال 1392 کل کشور لحاظ گردید لیکن اجرایی نشد. با عنایت به مفاد بند (ط) تبصره (6) قانون بودجه سال 1393 کل کشور، به دولت اجازه داده شد اسناد خزانه اسلامی با حفظ قدرت خرید را با سررسید یک تا سه سال به صورت بی نام و یا بانام ، صادر کند و به منظور تسویه بدهی مسجل خود بابت طرحهای تملک دارایی های سرمایه ای مطابق ماده (20) قانون محاسبات عمومی کشور به قیمت اسمی تا سقف سی هزار میلیارد ریال به طلبکاران غیردولتی واگذار نماید. اولین مرحله از اسناد خزانه اسلامی در تاریخ 8 مهرماه 1394 در حجم 400 هزار ورقه (40 میلیارد تومان) با تاریخ سررسید 24 اسفند ماه 1394 در فرابورس ایران منتشر گردید و به مبلغ 900،500 ریال کشف قیمت شد. البته به تدریج به دارندگان این اوراق اضافه و در تاریخ سررسید به مبلغ بالغ بر 5،867،665 میلیون ریال به دارندگان اوراق پرداخت گردید. اسناد خزانه اسلامی کوتاه مدت سابقه تاریخی نداشته و برای اولین بار در قانون بودجه سالجاری مورد استفاده قرار گرفته است.

برای دانلود کلیک کنید

بررسی سیستم های امنیتی شبکه

 

سیستم های امنیتی شبکه

دانلود پایان نامه سیستم های امنیتی شبکه

مقدمه

این متن به بررسی انواع سیستمهای امنیتی و بررسی نقاط ضعف و قوت هرکدام می پردازد. در این بخش مقدماتی
2NAT ، در مورد امنیت پروتکلها و انواع حملات بیان می شود و بخشهای بعدی به بررسی دقیق انواع فایروال (فیلتر 1
و Snort ،IPF) و پراکسی 3) و سیستمهای تهاجم یاب 4 می پردازد. سپس سه نمونه از نرم افزارهای مفید امنیتی
معرفی می گردد. (SAINT
1-1 انواع حملات
در این قسمت یک سری از روشهای متداول برای جمله به شبکه های کامپیوتری توضیح داده می شود ودر مورد
هرکدام مشخصات ونحوه شناسایی آن حمله بیان شده است. این حملات درچهار دسته عمده تقسیم بندی شده اند:
5DoS – حملات رد سرویس یا
– حملات استثماری 6
– حملاتی که به منظور بدست آوردن اطلاعات صورت می گیرند 7
– حملاتی که سرویسدهی روی شبکه را دچار مشکل می کنند 8
1 Packet Filter
2 Network Address Translation
3 Proxy
4 Inrusion Detection Systems
5 Denial-of-service attacks
6 Exploitation attacks
7 Information gathering attacks
8 Disinformation

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید

 

تحقیق بلوتوث Bluetooth

تحقیق در مورد بلوتوث

تاریخچه Bluetooth

در سال 1994 مطالعاتی در شرکت اریکسون برای برقراری ارتباط رادیویی کم توان و ارزان بین تلفن های سیار و تجهیزات جانبی آنها آغاز شد شرایط مورد نظر برای قیمت ، ظرفیت و اندازه این سیستم چنان تعیین شد که این تکنیک از تمام راه حلهای مبتنی بر استفاده از کابل بین دستگاههای سیار پیشی گیرد. برای این کار ، ابتدا باید یک واسط رادیویی مناسب و یک بازه فرکانسی متناظر تعیین شود . همچنین واحد رادیویی باید به اندازه ای کوچک و کم مصرف باشد که بتوان آن را در دستگاههای قابل حمل کار گذاشت . باید بتوان توسط این فناوری هم صورت و هم داده را منتقل کرد، و بالاخره این فناوری باید در تمام دنیا قابل استفاده باشد.
تحقیقات به زودی نشان داد که یک راه حل مبتنی بر ارتباط رادیویی کوتاه برد برای این منظور مناسب است . هنگامی که طراحان اریکسون

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش ) میباشد.

توجه : این فایل با بهترین کیفیت قابل پرینت میباشد.

برای دانلود کلیک کنید